《原始的农耕生活》教案05.docVIP

第 2 课 原始的农耕生活 教学目标 1.知识与能力目标 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2.过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3．情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 4．重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 5．难点：大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 教学策略 1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。 3．课堂组织形式：分组讨论。 4．教具媒体组合应用：多媒体展示。 5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。 [课时]1课时 [课型]新授课 板书设计 一、河姆渡的原始农耕 1.时间---距今7千年 2.生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3.农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。 4.河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。 二、半坡原始居民的生活 1.时间---距今