百分数的应用(一)讲课资料.pptVIP

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2019-09-01 发布于天津
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百分数的应用(一)讲课资料.ppt

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百分数的应用（一）;表示一个数是另一个数的百分之几，叫做百分数。它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。; 一位同学做过实验：他把45㎝3的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰的体积约是50㎝3。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？ ;; “增加了百分之几”是什么意思？;第一种：（50－45）÷45这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量，5 ÷45 ≈11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。;4、某班男生36人，女生24人。女生人数是男生的百分之几？男生人数是全班人数的百分之几？女生人数是全班人数的百分之几？ ;121－66=55(台);降低了百分之几：现价比原价少的钱数是原价的百分之几;解法一：先算降低了多少元？; 求“甲比乙增加了百分之几”的问题时，用（甲－乙）÷乙×100 %，把乙看作单位“1”的量。求“甲比乙减少了百分之几”的问题时，用（乙－甲）÷乙×100 %，把乙看作单位“1”的量。;学以致用;学以致用;5、找标准（1）鸡的只数是鸭的百分之三十。（2）一批苹果已售出85%。（3）一种树苗的成活率是95%。（4）一件衣服打八五折出售。（5）男生人数比女生人数少百分之二十五。 ;12÷9; 1、这节课你有什么收获？