李娜谈历史教学中创造性思维能力的培养知识课件.docVIP

1 谈历史教学中创造性思维能力的培养 摘要：历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造性思维能力。在历史学科课堂教学应培养的诸多能力中，我觉得最紧要的是历史创造性思维能力，它是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提条件，教师教学水平的高低直接影响到学生思维能力的培养,因此,教师要通过创造性思维,实行启发式、讨论式教学等多种方式,培养学生的创造性思维。 关键词：创造性思维 创造性思维能力 创造性人格 想象力 发散性思维 独创性 “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”如果不去创新,一个民族就难以发展起来。难以屹立于世界民族之林,而创新的关键在培养创新型人才,人才的成长又靠教育,因此,我认为每门学科都应当在教学实践中努力培养学生的创造能力和思维能力。作为中学的历史教师,历史教学也不例外。 历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造性思维能力。在历史学科课堂教学应培养的诸多能力中，我觉得最紧要的是历史创造性思维能力，它是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的