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现代教育技术练习题 一、 名词解释 AECF94 建构主义教学模式 传播 系统科学 二、 填空 1、 行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为，是形成刺激与反应的联结和联想。 2、 根据巴甫洛夫的条件反射学说，在条件刺激通过和无条件刺激相叠加，从而能够引起一 定的反应，所以说，V习动机 是可以通过条件反射逐步获得的。 3、 桑代克把学习定律分为主律和副律。主律有三条：准备律、练习律和效杲律。 4、 华生的刺激一反应的行为主义学说提出了两条规律：频因律和近因律。 5、 纳金斯的操作性条件反应学说，其中强化是纳金斯学习理论的基石和核心。 6、 认知主义学习理论认为学习是对所遇到的环境条件的主动认对,是知觉的重新组织。 7、 认知主义学习理论的主要代表人物冇布鲁纳和加涅° 8、 建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构是学习环境屮的四人要素或四人属 性。 9、 视听教学理论的核心是经验之塔 10、 经验Z塔塔底是做的经验,塔的中层是观察的经验,塔的顶层是抽彖的经验。 11、 在RGB【颜色】面板中【R】是红 颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 12、 引导动画至少应包含两个图层,分别是引导层和被引导层。 13、 现代教育技术是对学习过程和—学习资源— 进行设计、开发、利用、管理和评价的理论 和实践。 14、 当代学习理论的分别是一行为丄义沖习理论一、认知｝义沖习理论一 _和建构丄义学习 理论。 三、 选择 1、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C） 计算机辅助教育B.网络技术应用 C .电化教育D.虚拟技术 2、 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是(B) A ?理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C?理论与实践；关于设计、开发、利.用；关于管理和评价；为了促进学习 D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 3、 教育技术学的研究对彖是(C) A .媒体技术B.资源开发技术 C .教育技术D.教学方法与手段 4、 教育技术学的的基木理论是(B) A?教学理论和学习理论 B .媒体开发理论和教学设计理论 C .媒体开发理论和教学管理理论 D .传播理论和系统科学理论 5、 第一个传播过程模式是(A) A?香农一韦列模式B ?丿施拉姆循环模式 C .香农一丿施拉姆模式D .贝罗模式 6、 在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分(B) A .编码B .信道 C?解码D.接受者 7、 丿施拉姆循环模式在香农一韦列模式的基础上，增加了(B) A .译码B .反馈 C ?干扰D .信号 8、 编码的过程是(B) 信息转换为符号B ?信息转换为信号 C ?符号转换为信号D?信号转换为符号 9、 译码的过程是(B) A .符号转换为信号B .信号转换为信息 C ?符号转换为信息D .信号转换为符号 10、 谁捉出了“经验之塔(C) A?香农B.麦克卢汉 C?戴尔D .施拉姆 11、 在经验之塔中，最高层是（A） A .言语符号B .视觉符号 C?观摩示范D?设计的经验 12、 戴尔“经验Z塔”强调的是（D） A ?做的经验B .观察的经验 C .抽象的经验D .给学习者的刺激 13、 施拉姆循环模式强调了（C） A?在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成 B?在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成 C .只冇信息源与接受者的经验冇重叠的共同经验部分，传播才能完成 D .只有变成社会学的传播，传播才能完成 14、从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（D ）。 A.支架式学习策略 B.抛锚式学习策略 随机进入学习策略 D.讲授型学习策略 15、 rtf的类型是（A ）。 A.文木B.图象C.声音 D.视频 16、 Adobe公司的Photoshop主要用来编辑（A ）。 A.图片 B.声音 C.视频 D.动画 17、Flash可以用来（C ） o A.创建课件B. A.创建课件 B.创建动画 C.创建课件和动画 D. 创建素材 18 18、PowerPoint 是一个（A）。P86 A.讲稿创作工具B.电子文稿创作工具 A.讲稿创作工具 B.电子文稿创作工具 C.教学资源创建工具 D.索材编辑工具 19、变形滤镜能产生什么效杲？ （A ） A：产生变形效果 B：产生负片效果 C：产生模糊效果 D：产生风格化图形或制作纹理 20、哪种滤镜口J以把图像变得柔和？（A ） A：模糊B：加入朵质C：灰尘与划痕D：照明效果 21、 哪--种格式是PhotoShop专用的图像文件格式？（D ） A： TTF B： TAC： GIF D : PSD 22、 不是文