素材提炼--一材多 用.ppt

3.根据所给的材料，按照这个格式再写一段话。 时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，在时间流水的滋润下，绽放出迷人的微笑。 是你吗，武穆？你，用诗情记录下自己的壮志豪情；你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知；你，“驾长车，踏破贺兰山缺”；你，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；你，用宽背担负起了“精忠报国”的重任；你，用脊梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，被后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了你以39年的时光在历史星空中闪耀着的光华。 ——《时间在流逝》 参考答案： 示例 时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间之风的吹动下，飘散到远方。 是你吗，文天祥？你，用自己的心血谱写正气之歌；你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英雄之音；你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯。 示例 时间犹如两岸繁花，芳香在你我的左右，在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。 是你吗，苏武？你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你，在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪莲那执著而圣洁的守望。 评析：分论点都运用了比喻句，写出了时间的流逝。文中选择证明的事例，论述的格式大致相同。如果这样构思成文，行文整齐，思路清晰。 下节更精彩，值得期待！ 第三节 多材一用 谢谢合作！！！ 素材提炼--一材多 用. 谢谢 5．心无旁骛地研究，才能有无人可及的国学造诣，才能成就千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他的追寻的心灵。当他对梵文的研究无人能及时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠与了季羡林先生。如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知；如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见：如果没有……没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。心无异，行才正，思才深。 —— 《熟悉》 评析：本段文字从季羡林获得“国学大师”称号的原因切入，论述了“成功是达到无人能及的熟悉”的观点。 二、同一素材在不同表达形式上的使用方法 一材多用，表现在另一个方面就是，在不同表达形式中的使用。不同表达形式在这里具体是指词语的使用、句式选择、段落的安排或篇章的顺序等。 对于一个陈述对象或者描写对象，修饰的词语或选用的修辞只要灵活地稍加修饰都是可以使用的，也就是说相同词语的修饰可以用在不同的文章中或者是不同表达方式中；句式也是如此，如果哪个句式能够达到特定的表达效果，或是作者钟爱的那种句式，或是那个能够驾轻就熟的句式，只要可以写出漂亮的文章，就可以选用；段落的安排和篇章的顺序也是如此，甚至整篇文章的结构模式都是可以借鉴使用的。这不是机械地模仿或是抄袭，而是借鉴、化用。要知道文章之道是符合认知规律的，我们阅读大作家文章，它们都有着共同的东西在里面。所以只要我们用得自如，用得恰到好处，表达情感充分、合理，是可以的。这就是说“一材”是可以“多用”的。 【技法点睛】 一、首尾的一材多用 1．主体变换，饰语相同 如果陈述的、描写的或议论的主体不同，那么不同本体可以有相同的喻体，甚至形容词都可以是固定的或是相似的。这样的开头和结尾可以有固定的结构句式。 示例： 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那煽动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。 这个开头的格式还可以用于其它主题的开头比如说自信，毅力，坚强等。 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，自信就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那煽动的翅膀。没有自信，生命的动力便荡然无存；没有自信，生命的美丽便杳然西去。 评析：例子是两组比喻句。陈述的对象是生命和信念，喻体是城堡、大树、海鸟与梁柱、树根、翅膀。对象之间体现着一定的关系，同样喻体也是相互对应的。那么我们替换为自信，整个段落显得很自然，做到了一材多用。 2．主题不同，文脉相同 如果文章的行文脉络相同或相似，那么不同主题的文章可以套用。只要运用得自然就是成功。可以指导学生积累一些经典的行文思路。 示例： 每一个人都想成就人生的辉煌，