研读教材修订版上课讲义.pptVIP

研读教材的点滴思考; （一）教材的内容结构 （二）教材的主要特点 （三）课标要求在教材中的具体体现 （四）课例研读 ;（一） 教材的内容结构 ;（一） 教材的内容结构 ; （一） 教材的内容结构 ; 课例由3~5篇课文组成。分精读课文与略读课文两类。 ;⑴要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出； ⑵要求会写的字只在精读课文中安排， 列在课后的方格里。 本册要求认识200字，会写200字。;在部分课文后面，安排有“资料袋”???“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 ; 第三组《巨人的花园》 ; （一） 教材的内容结构 ; （一） 教材的内容结构 ;每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。 “趣味语文”——在第一组和第四组 “成语故事”——在第二组和第六组 “宽带网” ——在第五组和第八组 “展示台” ——在第三组和第七组 。; （一）教材的内容结构 （二）教材的主要特点 （三）课标要求在教材中的具体体现 （四）课例研读 ; （二）教材的主要特点;二、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习; 精读课文的思考练习中，安排了引导合作、探究的题目； ; （一）教材的内容结构 （二）教材的主要特点 （三）课标要求在教材中的具体体现 （四）课例研读 ; （三） 课标要求在教材中的体现; （三） 课标要求在教材中的体现; （三） 课标要求在教材中的体现;（三） 课标要求在教材中的体现; （三） 课标要求在教材中的体现;（三） 课标要求在教材中的体现; ;;; （一）教材的内容结构 （二）教材的主要特点 （三）课标要求在教材中的具体体现 （四）课例研读 ;（四）课例研读;（四）课例研读; 闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。;（四）课例研读;（四）课例研读;（四）课例研读;;