奥数六年级千份讲义684目标海淀人大附分班考试班第2讲教师版.docVIP

第二讲 几何（二） 第二讲 几何（二） 何知识以全等三角形、相似三角形及其性质定理和判定定理的应用为重点．分班考试的命题重在考查学生 对这两部分知识关联性和数学思想转换的理解和应用．作为各类竞赛和考试的重点，几何问题一直是学生 的一个难点，所以在本次分班考试课中，我们安排了两讲几何内容，通过对解决几何问题常用数学方法的 分类学习，梳理小学和初中的几何知识，以期融会贯通之效． 上一讲我们以“割补法”为主线，将小学阶段的直线型面积和初中阶段的平面几何融合在一起，初步 探知全等三角形和相似三角形，涉及“平移”、“旋转”、“勾股定理”等知识． 真题演练这一讲以立体几何为主，在探究趣味新题目的同时，学习折叠、全等三角形和相似三角形的基础知识 以及简单的物理常识，培养空间思维能力． 真题演练 1. 折叠后，原平行四边形面积是折叠后图形面积的1.5 倍．已知阴影部分面积之和为1，则重叠部 分(即空白部分)的面积是多少？ 【分析】折叠后图形的面积为原来图形面积的 2 ，所以由于重叠而消失的面积等于原来面积的1? 2 ? 1 ， 3 3 3 即右图中空白三角形的面积为原来图形面积的1 ，所以未重叠的阴影部分面积之和也等于原来图 3 形面积的1 ，即与重叠部分面积相等，所以重叠部分(即空白部分)的面积是1． 3 ［拓展］一张长方形纸片，把它的右上角往下折叠(如图甲)，阴影部分面积占原纸片面积的2 ；再把左下 7 角往上折叠(如图乙)，乙图中阴影部分面积占原纸片面积的 (答案用分数表示)． 甲 乙 ［分析］甲图阴影部分面积占原纸片面积的2 ，可以设原纸片的长为7 ，说明阴影长方形的宽为2 ，原纸 7 1 片的空白部分为边长为5 的正方形，即原纸片的宽为5 ，左下角折叠的三角形打开为边长2 的正 方形，则乙图中阴影部分的面积为(5 ? 2) ?2 ? 6 ，而原纸片的面积为7 ?5 ? 35 ，所以乙图中阴影 部分面积占原纸片面积的 6 ． 35 2. 将一正方形的纸对折 2 次后，还是正方形，用同样的方法，可把某种形状的纸对折 3 次后，成为 三角形．已知可把 4 种形状的纸对折3 次后，折成如图的三角形，请画出这4 种形状． 【分析】此题虽然不难，但需要用逆向思维解决． 从小三角形开始，向外展开，分别讨论不同展开方向下变成的形状，可得如下 4 种： 3. 已知?ABC 中，AB ? AC ?12cm ，?ABC 的面积是42cm2 ，P 是BC 上任意一点，P 到 AB ，AC 的距离分别是x 厘米、 y 厘米，那么 x ? y ? ? ． A B P C 【分析】如图所示，连接AP ． 三角形 ABC 的面积等于三角形 APB 与三角形 APC 的面积之和，而这两个三角形的底 AB 、AC 相 等，高分别为x 和 y ，所以12 ??x ? y?? 1 ? 42 ，可得x ? y ? 7 ． 2 本题也可运用特殊值法，设P 在B 点，则此时 x ? 0 ，那么 S?ABC ? 1 AC ? y ? 42 ，得到 y ?7 ， 2 x ? y ?7 ． 2 4. 右图中，正方形ABCD 的边长为 8 厘米，E 为 AD 的中点，F 为CE 的中点，G 为BF 的中点，H 为AG 的中点．四边形FGHI 的面积比三角形DIE 的面积大 平方厘米． A E D A E D I I H F H F G G B C B C 【分析】如图，连接EG 、EH 、EB ． 根据差不变原理，要求四边形FGHI 与三角形DIE 的面积差，相当于求四边形EFGA 与三角形 DAH 的面积差．而三角形 DAH 的面积等于三角形 EAH 的面积的 2 倍，三角形EAG 的面积也等 于三角形 EAH 的面积的 2 倍，所以四边形EFGA 与三角形DAH 的面积差就等于?EFG 的面积． 根据题意，?EFG 的面积等于?EFB 的面积的一半，?EFB 的面积等于?ECB 的面积的一半，?ECB 的面积等于正方形 ABCD 面积的一半，所以?EFG 的面积等于正方形ABCD 面积的 1 ? 1 ? 1 ? 1 ， 2 2 2 8 为82 ? 1 ? 8 平方厘米，所以四边形FGHI 的面积比三角形DIE 的面积大 8 平方厘米． 8 5. 如图所示，铁板 A 中有个半径为3.2cm 的圆形孔，孔内有96 个齿．还有一个半径为1.2cm ，且外 侧有36 个齿的齿轮 B ．其中在距齿轮B 的中心为0.6cm 的地方打了一个圆孔C ，圆孔C 内插有 一枝圆珠笔．现转动笔让齿轮B 与A 相啮合并沿 A 齿轮的齿作旋转．问此时圆珠笔所画出的图形 是下图哪一个？ A B C D E F 【分析】先要确定齿轮 B 沿铁板A 的内孔旋转多少周，圆珠笔才能回到初始位置．由于A