安徽省芜湖市第三十三中学七年级语文《化石吟》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 安徽省芜湖市第三十三中学七年级语文《化石吟》教案 ［教学设计A］ 　　创意说明：在教学过程中，教师引导学生理解诗歌内容，了解有关远古化石的知识，调动学生的想象力，并通过反复朗读来感受其丰富的感情和节奏韵律之美，激起学生的科学探究兴趣和阅读科学诗的热情。（说、读、品三步） 　　教学步骤： 　　一、说化石，导入课题 　　同学们知道什么是化石吗？你们知道哪些有关化石的知识？ 　　（出示一些化石的图片资料。） 　　今天我们将要学习诗人张锋的《化石吟》，谁来谈谈“吟”的含义？ 　　明确：吟是赞颂的意思。 　　那么作者为什么要赞美化石？让我们带着这个问题一起来读课文。 　　二、读课文，体会感情 　　1.听读，在听读中整体感知，读准字音。 　　2.跟读，在跟读中体会诗歌的节奏韵律。 　　3.自由读，在读中思考这首诗的层次、结构特点以及诗歌的主要内容和作者的思想感情。 　　明确：（1）诗歌可分为三层：1-2节发问引发联想；3-6节具体抒写联想想象内容；7节照应开头，回答呼应。（2）这首诗在结构上前后照应，最后一节照应第二节。（3）这首诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象，表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 　　三、品美点，研读赏析 　　任何一篇美文，都必须深入品析其好词佳句，才能体会其妙处。现在请