朝阳区小学语文姜飞飞京教杯《中彩那天》教学设计定稿讲义教材.docVIP

PAGE 1 教学基本信息 课名 中彩那天 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段 中段 年级 四 授课日期 2016.9.12 教材 书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2004年9月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 姜飞飞 北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区实施者 姜飞飞 北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区指导者 朱春梅 北京市朝阳区教育研究中心其他参与者 指导思想与理论依据 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字的综合性、实践性课程。”“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在阅读教学中，从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意；关注语言形式、表达方法而得法。本课引导学生揣摩、品味对人物语言、动作、神态的描写，体会人物情感变化，感受人物的思想品质，并初步领悟这一表达方法。 心理学家皮亚杰在《儿童道德判断》提出了8-10岁儿童道德水平正处于自律阶段，并向着下一个阶段——他律阶段发展，也就是说这一年龄段的儿童能从他人意图来考虑问题，从而作出判断。皮亚杰还认为：“两难故事法”能够提升学生道德水平。这篇课文恰恰就是