部编人教版八年级语文下册同步练习题：10--小石潭记.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　10 小石潭记 　 　　　 　　 　　　　 1．【读准字音】 给下列加点字注音。 篁竹(　　)　　　　　　清冽(　　) 卷石底(　　) 为坻(　　) 为嵁(　　) 佁然(　　) 幽邃(　　) 参差(　　　) 俶尔(　　) 翕忽(　　) 悄怆(　　　) 寂寥(　　) 2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。 (1)潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)似 与 游 者 相 乐 一词多义 (1)以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(全石以为底（用）, 卷石底以出（表修饰，而）, 以其境过清（因为）)) (2)清 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水尤清冽（清澈）, 以其境过清（凄清）)) (3)为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 全石以为底（作为）, 为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）)) (4)可eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 潭中鱼可百许头（大约）, 不可知其源（能够）)) (5)差eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 参差披拂（长短不一）, 其岸势犬牙差互（交错）)) 古今异义 (1)乃记之而去(古义：离开。今义：从所在地到别的地方) (2)崔氏二小生(古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色) 词类活用 (1)从小丘西行百二十步(名词作状语，向西) (2)斗折蛇行(名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样) (3)犬牙差互(名词作状语，像狗的牙齿那样) (4)皆若空游无所依(名词作状语，在空中) (5)心乐之(形容词的意动用法，以……为乐) (6)近岸(形容词用作动词，靠近、接近) (7)凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉；使……感到寒冷) 特殊句式 (1)省略句 ①(吾)心乐之。(省略主语) ②(向)潭西南而望。(省略介词) (2)倒装句 全石以为底。(宾语前置，正常语序应为“以全石为底”) 3．本文按照________顺序，依次写了如下内容：发现小石潭；____________；小石潭源流；____________；同游者。小石潭最大的特点是________，作者对小石潭整体的感受是________________________。 4．下列对课文内容理解不正确的一项是(　　) A．“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。 B．文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。 C．“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。 D．文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。 5．描写小潭源流时，作者抓住了溪身岸势的什么特点？运用了什么修辞手法？ 6．文中是怎样运用衬托来表现水之“清”和人之“乐”的？ 7．文章前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 阅读课文，回答问题。 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　) A．心乐之　　　　何陋之有 B．全石以为底　　不足为外人道也 C．以其境过清　　不以物喜，不以己悲 D．乃记之而去　　可远观而不可亵玩焉 9．用现代汉语翻译下面的句子。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 10．第一段中“伐竹取道”能否删去？说说你的理由。 11．本文是怎样做到情景交融的？结合文章内容具体谈谈。 课时作业( [10　小石潭记] 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．篁竹(huáng)　　　　 清冽(liè) B．为坻(chí) 为嵁(kān) C．参差(cēncī) 佁然(yǐ) D．俶尔(shū) 翕忽(xī) 2．下列句子中加点词的解释错误的一项是(　　) A．心乐之(快乐) B．不可知其源(指代小溪) C．以其境过清(因为) D．乃记之而去(于是，就) 3．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是(　　) A．从小丘西行　　　　　B．不可久居 C．凄神寒骨 D．潭西南而望 4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．其岸势/犬牙差互 B．下见/小潭，水/尤清冽 C．似与/游者/相乐 D．以/其境/过清，不可/久居 5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)全石以为底，近岸，卷石底以出。 (2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 6．学完本文后，某班围绕“小石潭景物探览”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，请你仿照示例为小石潭的景物设计一个名称，并说说设计的依据是什么。 示例： 名称：小径