八年级数学上册 14.1.2《一次函数的复习与思考》教学反思 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学反思 1．成功之处 通过本节课的教学，使学生理解一次函数的定义，表示方法，以及三种表示方法的优点和特点．并会用待定系数法求一次函数的解析式，在掌握一次函数的同时 并会建立一次函数基本模型．通过回顾已有知识，结合实际问题的强化练习,使学生进一步掌握在解决实际问题时应根据具体情况灵活地,有机地把各种数学模型结合起来使用.这样才能更清楚,更方便,快捷地找到结果,这也正是数形结合思想的体现,这个思想贯穿全章 本节教学需由浅入深，循序渐进，逐步深入，学生探究的问题愈来愈有挑战性，教师适当点拨和学生充分讨论从而共性，形成共识，教师利用对一次函数的认识，设置由浅入深一些练习题，加深对概念的理解与把握． 2．不足之处 在教学中，有部分学生遇到实际问题时，不能理解函数概念中隐含着变化与对应的思想，不能利用函数观点从运动变化的角度加深对数学问题的理解． 3．需注意的几个问题：（1）注意师生互动，提高学生的思维效率．（2）针对学生的盲区，出相应的练习巩固． 最后，本节课还学习一种重要方法即待定系数法，教师多在这种类型题目上加强练习．在今后的教学中，及时找出课堂上出现的共性问题，利用辅导课上及时纠正，然后做针对性练习来巩固盲区，强化课堂薄弱环节，使课堂走向优质高效化．