蓝色的树叶教学案例教学讲义.docVIP

1 蓝色的树叶教学案例 19、蓝色的树叶 一、教学目的要求 知识目标：认识9个生字。会写10个字；能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；情感目标：懂得人与人之间应该互相帮助。 二、重难点处理 将李丽和林园园的几次对话作为指导的重点。 以上对话中人物的语气，可让学生自主体会 三、教时：1教时。 四、教学媒体：幻灯片五、教学过程： 一、听辨质疑导入 1、小朋友，我们来一次听力大比赛，看看谁最精神，注意力最集中。老师说四句话，说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇头。 （1）、众人拾柴火焰高。 （2）、同学之间应互相帮助。 （3）、称赞别人是一种美德。 （4）、树上长着蓝色的树叶。 2、第4句被你们否定了，能说说理由吗？学生责疑：树上怎么会长出蓝色的树叶呢？ 3、是呀，书中却有一篇文章课题就叫——蓝色的树叶，（板书课题：蓝色的树叶）真叫人百思不得其解。我们赶紧打开课文，到课文中去寻找答案吧！ 二、初读课文，整体感知． 要想知道蓝色的树叶是怎么回事，我们首先得过四道关，只要小朋友们动动小脑筋，顺利地闯过这四关，很快就会找到答案的．有信心吗？那就赶快读一读课文吧，注意读准字音，读通句子．读完以后，先标出自然段序号，然后把藏在课文中的生字宝宝找出来画上记号，同桌的相互读一读．（自由朗读课文，标序号，划生字并相互认读）． 现在该小朋友们闯关了，我们看哪个小