荷花教学设计 (2)培训教材.docVIP

1 《荷花》教案 北海三庄小学 王爱霞 教学目标： 1、知识目标：深入理解课文内容，理解“挨挨挤挤”、“冒”等词语的意思。 2、能力目标：有感情地朗读课文 3、情感目标：培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。 教学重点：感受荷花的美丽姿态、体会作者的丰富想象。 教学难点：理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”。 课前准备：课件 教学过程： （一）利用媒体，创设情景 每当夏季到来的时候，美丽的荷花总会带给我们无限的惊喜。现在，就让我们到荷花池边去欣赏一下吧。（播放荷花的课件。） 都陶醉了，是吧？来，跟大家说说，你看到了怎样的荷花？ （美丽、正在开放、还没开放、全部开放、雪白、千姿百态、多种多样、百看不厌、完美无缺、亭亭玉立） 同学们的词汇量真丰富！你们看到的荷花这么美，那叶圣陶爷爷笔下的荷花又是怎样的呢？今天，就让我们一起来学习第三课《荷花》。板书课题，齐读。 （二）直奔重点，品味美丽 1、自由读文，勾画美句。 下面请同学们打开课本，自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。 检查生字词。 默读，哪个自然段最能体现荷花的美。（二） (出示)自由朗读第二自然段，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。 （生自由读课文，勾画自己认为最美的句子。） 2、学生汇报，指导朗读。 把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，然后说说你觉得这个