九年级下册语文《谈生命》教案【三篇】.docxVIP

　　而挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是什么呢?今天我们就来学习她的《谈生命》。　　二整体感知　　教师范读课文　　思考本文围绕生命谈了些什么内容?　　鼓励学生大胆发表自己阅读后的认识与体会，只要言之成理即可。　　提示这篇文章用一江春水和一棵小树为喻，形象地描述了生命的历程，揭示了生命的本质，表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。　　三、研读探究　　1一江春水，一棵小树分别经历了怎样的历程?这个历程有什么特点?　　提示一江春水的东流历程　　聚集力量——快乐勇敢地流走——愤怒地奔腾和怒吼——心平气和地一泻千里——一声不响地流入、消融、归化　　特点向前、曲折、复杂、多变　　一棵小树的成长历程　　勇敢快乐地破壳——雨中吟唱风中跳舞——挣脱、挺立——宁静和怡悦——消融、归化、无乐无哀　　特点发荣、滋长、繁盛、凋零　　小结一江春水，一棵小树他们都经历了渺小微弱到强健壮大再到消亡的过程，其间顺利与曲折，快乐与痛苦相伴相随。　　2一江春水，一棵小树的历程暗示了什么样的人生历程呢?　　生命的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也是一种幸福;生命存在于运动之中，生命的过程就是奋斗不息的过程;生命存在欲生长之中，生命的过程就是蓬勃生长的过程;个体生命是宇宙大生命的一分子，个体生命最终要回归到宇宙大生命的母体之中。　　既然如此，我们应怎样对待我们的