八年级数学上册 直角三角形三边的关系教案 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 直角三角形三边的关系 教材分析 勾股定理是几何中几个重要定理之一，揭示了直角三角形三边之间的一种美妙关系，是直角三角形相关知识的基础，在数学的发展中起过重要的作用，在现实生活中也有广泛的作用。 三维目标 掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法。 在探索勾股定理的过程中，让学生经历“观察——猜想——归纳——验证”的数学思想，并体会形结合和特殊到一般的思想方法。 通过介绍勾股定理在中国古代的研究，激发学生热爱祖国悠久文化的思想，激励学生发奋学习。 重点难点 教学重点：对勾股定理的理解和推导。 教学难点：在勾股定理的探索和验证过程中，进一步体会数形结合思想。 教学方法：自主探索、合作交流的研讨式学习方法 教学过程 导入新课； 问题引入：由一般三角形的边与角的关系到直角三角形的角的关系，引出直角三角形的三边有何关系？ 情景导入：利用多媒体演示“弦图”并介绍古代研究直角三角形的三边关系的情况。 推进新课 弦图中隐含着直角三角形的三边之间的一种奇妙关系，让我们首先观察经常使用的两块直角尺。 初步猜想：利用课件，让学生实验操作，大胆猜想归纳。 观察归纳： 让学生分组实验，用四块相同的三角尺拼成课本第47页的图14。1。6，并引导思考以下问题 = 1 \* GB3 ①大的四边形与小的四边形是否为特殊四边形，简单说明一下。