安集中心小学网络研修和校本教研整合培训方案.docxVIP

安集中心小学网络研修与校本教研整合培训方案 为有效促进我校教师开展网络研修与校本研修整合培训工作的开展，根据《南漳县教育局关于全面推进中小学教师校本研修的意见》的要求，结合我校教师研修工作实际，特制订本实施方案。 一、目标任务 1.在研修中提升教师课堂教学能力。结合日常教研实际，通过课例研究、主题研修或微型课例研修等方法，在学校开展的基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点突破策略”的主题研修活动中，自主完成一个基于课标要求的教学设计和一个突破重难点的教学活动，能够运用新技术优化课堂教学或转变学习方式，提升校本教研能力。 2.在组织管理中提升学校校本研修质量。整合教研组长和骨干教师，建立校级培训队伍，充分利用网络研修优质资源，结合主题研修活动，在组织指导混合研修的实践中锻炼提升校级管理团队的校本研修管理力和指导力，探索校本研修模式，提升校本研修质量。 3.建设本校优质资源库。 通过组织参加“一师一优课，一课一名师”“厉害了，我的课”“同课异构”等活动，凸显优势学科的引领作用，为全校各学科沉淀一批校本研修生成性优质资源。 二、研修主题 语文：提高习作教学趣味性的研究 数学：培养学生良好思维素养的研究 综合：提升课堂教学有效性的策略 三、实施对象 安集中心小学参加培训教师，共33人。 四、实施形式 1.培训推行混合式研修形式，将网络研修、校本研修、教学实践相结合，中国教师研修网组织