六年级下册语文课件-3.7《养花》语文A版 共13张PPT.pptVIP

7 养花 作者：老舍 我会读 计较 昙花 菊秧 放蕊 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 置之不理 自生自灭 谁来说说《养花》这篇课文的主要内容？ 主要讲述了老舍养花的乐趣。 快速读课文，找出能概括本文中心的句子。 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 思考： 课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪些段落中呢？ 有喜有忧，有笑有泪 有花有实，有香有色 既须劳动，又长见识 第五、六自然段 第二自然段 第三、四自然段 1、作者养的花草有什么特点？为什么？ 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死“是件难过的事”，所以作者没有奇花异草。 问题思考 2、作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？ 养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。 这些“门道”指：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。 3、作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。 作者因为养花而受益：把脑力劳动和体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。 4、动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？ 作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。 5、把这一段四句话分成三层，每层意思用两个字概括。 第一层：（ ）花 第二层：（ ）花 第三层：（ ）花 夸 赏 送 6、为什么作者“也有伤心的时候”？ 当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。 文章总结 作者通过 切身体会到 ：有喜有忧，有笑有泪， 有花有实，有香有色。 表达了作者对 对 的赞爱之情。 自己养花的实践 养花的乐趣 生活 劳动 拓展作业 1、读——课外阅读《龙须沟》、《茶馆》。 2、写——请你像老舍一样围绕“乐趣”有顺序地、自然地、具体地把生活中平凡的小事写下来。