初中数学八年级上册《153平方差公式》.ppt

教学过程 开放训练 应用拓展 （1）下列计算正确的是 (??? )? （2）填空： [巩固训练]： 教学过程 开放训练 应用拓展 [夯实基础]： 例2：计算： （1） （2） （3） 教学过程 开放训练 应用拓展 [课外升华]： ① ② 1. 计算下列各式： 2. 填上适当的代数式，使它能用平方差公式进行计算： ⑴ ⑵ 教学过程 合作交流 体现应用 [课堂小结]： [课后作业]： 一般地，我们有 即 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数 的平方差.这个公式叫做（乘法的）平方差公式. （1）必做题：P153 页 第1，2题 ； （2）选做题：P157 页 第5，6题. 六、教学设计反思 15.2.1 平方差公式 在活动中 发现 在探究中 理解 在合作中 归纳 在训练中 应用 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教版义务教育课程标准实验教科书 八年级（上册） 一、教材分析 二、目标分析 三、教法分析与学法分析 四、教学过程 五、板书设计 六、教学设计反思 15.2.1 平方差公式 平方差 公式 代数式 的变形 整式 乘法 [本小节在教材中的作用和地位]： 一、教材分析 15.2.1 平方差公式 二、目标分析 [教学目标]： 熟记平方差公式，能说出平方差公式的结构特征，会用平方差公式进行运算. 让学生在探索平方差公式的过程中，提高学生灵活运用公式的能力. 进一步培养学生的数学化归思想和抽象思维能力. 让学生感受到数学既源于生活实际，又应用于生活，并体味数学的简洁美. 知识技能： 数学思考： 解决问题： 情感态度： 15.2.1 平方差公式 二、目标分析 [教学重点和难点]： 教学重点： 教学难点： 理解和掌握平方差公式 . 灵活应用平方差公式. 15.2.1 平方差公式 三、教法分析与学法分析 [学情分析]： 15.2.1 平方差公式 （1）知识方面：已掌握整式的加减与乘法运算； （2）情感态度方面：初步具有合作探究的能力； （3）思维方面：逐渐具有一定的抽象思维能力. 三、教法分析与学法分析 [教法分析]： 15.2.1 平方差公式 探究体验的教学法为主； 创造良好学习情境； 各环节采用分层教学. 三、教法分析与学法分析 [学法分析]： 探 索 发 现 归 纳 验 证 应 用 拓 展 15.2.1 平方差公式 四、教学过程 四个 环节 自己动手 探索发现 独立思考 归纳验证 开放训练 应用拓展 合作交流 体现应用 15.2.1 平方差公式 问题： 如何快速计算下列各式的值？ （1） （2） 自己动手 探索发现 教学过程 计算下列多项式的积. （1） （2） （3） 请思考下面的问题： 1.等式左边的两个多项式有什么特点？ 2.等式右边的多项式有什么特点？ 3.请用一句话归纳总结出等式的特点. 自己动手 探索发现 教学过程 自己动手 探索发现 教学过程 教学过程 独立思考 归纳验证 图1 图1 请用含有 和 的式子表示图中阴影（紫色）部分的面积. 教学过程 独立思考 归纳验证 图1 图1 请用含有 和 的式子表示图中阴影（紫色）部分的面积. 教学过程 独立思考 归纳验证 请表示图中阴影（紫色）部分的面积. 图1 图2 图2 图1 教学过程 独立思考 归纳验证 一般地，我们有 即 两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差.这个公式叫做 （乘法的）平方差公式. 教学过程 独立思考