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课堂的把控技巧培训 李赵宏 1、课堂时间把控怎么样做可以更好？ 2、如何避免“被孩子带跑”这样的情况？ 3、如何发现定位学生的问题？ 李老师的个人观点分享 1、教师备课体系化，规范课堂流程【教学七步法】 2、内容为核心，形式不为核心，以课堂内容为基础安排教学时间。 3、提前预判课堂上可能出现的问题，提前给出解决方案。 测试时间：前面讲到的课堂会出现的问题有哪些？ 1、教师授课不明确 2、孩子就是不听课。 3、教师在讲课过程中卡壳了 4、学生对教师讲解的内容产生疑惑 测试时间：前面出现的问题怎么解决？ 1、忽视问题，直接跳过 2、讲解慢一些，更具体一些 3、对课程内容进行前后梳理 4、让学生自己思考 总结一下 课堂上可能会出现的问题 1、教师授课讲解不明确 2、学生会把课堂上学到的内容与之前的进行对比，因而产生疑惑。 解决方案： 1、讲解慢一些，更加具体一些 2、对课程内容进行前后梳理 如何避免上课被孩子带跑的问题？ 1、上课被孩子带跑本质是老师对于课程内容不够熟练和精通 2、还跟课堂授课目标不够明确以及课堂掌控能力有关。 1、明确课堂内容大纲和框架 要熟练掌握和精通所有的教学内容 尽量不要过多的使用PPT授课，要把课件与板书相结合。 2、有限扩展延伸内容，教学手段一定为教学目的服务 授课目标一定要明确 3、个性化学生的个性问题可以课后解决 （1）、上课时可以给与明确的指令制止，并在课下解答 （2）、这种学员是服务的重点 （3）、要明确教师是课堂的中心和主导 4、个性化学生的个性问题可以课后解决 （1）、上课时可以给与明确的指令制止，并在课下解答 （2）、这种学员是服务的重点 （3）、要明确教师是课堂的中心和主导 测试时间：有哪些方法可以避免上课被孩子带跑的问题？ 1、明确课堂内容大纲和框架 2、有限扩展延伸内容，教学手段一定为教学目的的服务。 3、主动带跑学生 4、个性化学生的个性问题可以课后解决 如何定位学生的问题？ 李老师个人观点分享 1、要定位学生，先做到了解学生，不能简单粗暴的给学生贴标签 2、了解学生问题从知识功底，学习能力，性格特点三个角度出发 （1）知识功底：开课前测试 （2）学习能力：每天进出门考的曲线图展示 （3）性格特点，采取个性化的手段 3、注重学员进出门测试，平时作业，各类学校测试 先做到了解学生，从哪些角度出发考虑问题？ （1）知识功底 （2）学习能力 （3）性格特点 （4）颜值长相 要点提示 （1）教师要深入研究课程 （2）教师要用知识把控课堂 （3）教师了解学生 李老师，有的学生在课堂上回答的作业答案是从网上查来的，这种情况直接说的话，怕伤害孩子自尊心，不说的话，对学习不利，或许他以后做题依然用这种方式，怎么办？ 1、带着学生一起验证解题流程 2、跟学生一对一沟通 李老师，你在课堂上说的对于课堂把控可以用知识来把控，可是对新老师，这个是非常难的一件事，还有其他技巧吗？
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