五年级语文下册 轻点关门 2教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 2 轻点关门 教学目标： 1．自主积累若干词语，能联系句子理解“儒雅”一词，结合语境理解“举手之劳”一词，并能体会“举手之劳”为人们带来方便与欢乐的事。 2．通过默读了解全文大意，能概括课文的主要内容。 3．能联系上下文，结合平时生活的经验积累理解“生活就是这样，当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福”这句话的含义；感悟后有感情地朗读课文。 教学过程： 一、新闻引入，揭示课题 1．出示一则新闻。 2．小结引出课题，理解“举手之劳”的意思。 板书：轻点关门 师：轻点关门是件小事，而且是一件举手之劳的小事，但能看出邻里之间浓浓的爱意。 板书：举手之劳 师：今天我们就透过这举手之劳之事来感受邻里之情。 3．出示课题：轻点关门（指导朗读好课题） 二、理清文脉，概括主要内容 1．理清事情发生的时间线索。 师：预习课文后，课文是以怎样的写作顺序记叙轻点关门这件事？（时间的推移）。浏览课文，找出这几个时间点。 板书：搬进新居不久 接下来的日子 一年后 2．概括主要内容 师：根据这条时间线索思考分别在什么时候发生了什么事情。 自由轻声准备；同桌交流（教师巡视指导） 3．指名交流（注意学生概括时用词的准确性）。 4．小结。 三、联系上下文，理解课文内容，感悟情感 （一）学习1—3，理解答应轻点关门的缘由 1．指名分角色读文，初步体会 2．点评朗读，结合句子理解“儒雅”一词，