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当前普通高中英语课堂教学中存在的问题与对策研究 摘要：高中英语课堂教学是英语教学的主渠道，当前改革中出现了不少问题，本分析问题，查找原因，提出了解决策略和建议。 关键词：普通高中 英语 课堂教学 当前高中英语教学改革不断走向深入，面临的问题也越来越细化，涉及的层面也越来越多。课堂教学是高中英语教学的主阵地、主渠道，我们应该把工作重点和主要精力放到课堂教学上，更敏锐的发现问题，更及时的解决问题，更高质量的完成教学目标。 一、现存主要问题 1、思想认识不够，教育理念亟待更新。课堂教学是教师展示教学能力的舞台，也是展示教学思想的舞台，教师的教学观念和教学认识在教学过程中会潜移默化中传给学生。当前的教学改革意味着传统课堂教学从教育观念、教学方法、教学内容、教学策略到教师角色行为、知识的呈现方式、学生的学习方式、师生的交往方式等都要彻底地变革。而不少教师仍然认识不足，课堂上难以体现出新的课程理念。只知道教育是教人读书，不懂得教育是在开启人的潜能、发展人的个性。 2、教学方式方法陈旧。教学方法是教师引导和帮助学生学习的工作程序和教学策略。对于教师来说，经过长期的实践，各自都有一套自己运用自如的方法，但启发式教学仍然是诸多方法中的精髓。而新的课堂教学改革的核心就在于致力于构建学生的主体地位，使学生能在教师的引导下自主地、主动地、创造性地学习。教是为了不教，正是现代教学所要达到的目的。 3、不必要行政干预影响了改革。课堂教学改革需要深入研究，不断尝试，不能仅靠行政命令实现，但在一些学校中，有的从外地学习了一种先进的教学模式，就要求学校教学一律改为这种模式。上级要求实现教学手段的现代化，不少学校就要求一律采用现代化的教学手段，而实际上有好多都是形式主义的。缺乏自己特色的课堂教学改革是难以成功的。 4、考试制度改革制约课堂教学改革。教学改革是全面实施素质教育的重要组成部分。目前，考试始终是课堂教学的指挥棒，考试改革力度不够，对课堂教学改革仍是很大的阻碍，以淘汰大多数的考试不改革，单纯考测知识而不考能力的考试不改革，高考制度不改革，课堂教学的改革就难以走出困境。 二、改进策略与建议 1、提高认识，树立全新理念。要从思想高度上理解新时期英语教学改革的必要性和根本方向，要明确认识到改革是改进教学的永恒主题和唯一出路，明确认识到教育教学要是受社会发展条件和学生发展现状制约的，不改革就不能适应发展也就没有发展。要树立素质教育和学生主体性建构的内隐性教学目标，切实提高学生的学习积极性和主动性的教育理念，注重教书更重育人，教学相长，师生互动。 2、营造学习氛围，激发学生兴趣。轻松愉快的学习氛围能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生兴趣。所以普通班的英语教师应采取知识性与趣味性融为一体的教学策略，因势利导，从而让学生始终保持主动性和积极性。在教学中，一要趣味导课，引人入胜，风趣的开场白，生动的故事，再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、电影录音剪辑等，都会不由自主地引起学生的无意注意，激发学生的学习兴趣；二要创新教学方法，丰富教学手段，单调乏味的学习势必扼杀他们的学习欲望，因此通过适当的唱歌曲、说绕口令等活动，让学生适时地唱唱玩玩，编编说说，可以培养并保持学生的学习兴趣；三要创设语言情景，激发兴趣，可根据课文内容让学生扮演角色进行对话，也可利用多媒体，创设有声有色的语言环境，这种身临其境的学习极大地提高了学生的积极性，培养了学生英语交际能力。 3、丰富教学方法，提高教学艺术性。教师在教学中要根据不同的课程内容，不同的学生个体，设定对应的教学方法。譬如阅读根据教学需要可分为默读、诵读、背读、齐读、分组读、分性别读、竞读等；会话可分为两人一组、多人一组会话，师生、男女生会话等；课堂讲授可采取师生互换角色，让学生事先预习备课，课堂上给同学们讲授，老师进行点评总结，也可以老师根据要讲授的内容归纳提出几个问题或话题，由学生们进行讨论或辩论等形式多样的授课形式、这样就会把死教材活用，学生学得兴趣浓，用的机会多，效果必然好。 4、开展课外活动，内外结合。结合要讲授的课堂内容开展一些丰富多彩的课堂活动，能成功地唤起学生们的学习兴趣，深受学生的欢迎。如在讲授unit 2 healthy eating时，我让学生扮演小记者在课前采访、统计出同学们常吃的食品，拍摄成短片在课堂教学的导课环节播放给学生看，当同学们看到自己出现在屏幕上时，注意力一下子就集中起来，课堂气氛十分活跃。英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它和课堂教学紧密相连，是使学生掌握外语所不可缺少的辅