充气雨衣(合作学习).ppt

学习目标： 1、会认14个字。 2、学习默读课文，粗知故事的大意。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 学习重难点： 1.认读生字。 2.抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好习惯。 预学要求 1、把课文读三遍，圈出生字。说说自己记生字的方法。 2、标出课文一共有几个自然段？你最喜欢哪段就多读几遍。 3、想一想，小林为什么要发明充气雨衣？充气雨衣是怎样发明的？ 二、小组合作学习生字 1、小组内分段朗读课文。 2、认读圈出的生字，其他同学纠正，把读得不准确的字音再读一遍。 3、小组内交流自己的识字方法。 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。 换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。 小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 1、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。 2、他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。 看 当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 。 当新式雨衣做成了，他想 。 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想： 。 想 当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 得把雨衣改一改，不能让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想 …… 当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么叠起来呢？ 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？ 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。 当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 做 剪 买 压 吹 粘 * * 16 充气雨衣 16、充气雨衣 一、导入新课 chōng　 xī　 lián　 xuán　shǔ yǒng　náng　 jiǎn　 mó 　tāi chà　 zhān　 hēi 　 bàng 充　 膝　 联　 旋　 暑 泳　 囊　 剪　 膜　 胎 差　 粘　 嘿　 棒 三、组间交流 1、请小老师带拼音领读生字并组词 充　 膝　 联　 旋　 暑 泳　 囊　 剪　 膜　 胎 差　 粘　 嘿　 棒 2、说说我的识字方法 充气 膝盖 联欢会 旋转 暑假 游泳 气囊 剪下 塑料膜 内胎 差不多 粘住 嘿嘿笑 真棒 展览会 3、开火车读词语 充 联 嘿 泳 棒 囊 暑 剪 膜 旋 粘 胎 差 膝 4、“挂苹果”游戏 5、多音字组词 jiǎ( 真假 ) fénɡ (缝衣服 ) 假 缝 jià( 放假 ) fènɡ ( 门缝 ) l è ( 快乐 ) chā（差错 ） 乐 差 chāi (出差) yuè（音乐） chà (差不多 ) 默读课文，想一想，小林为什么要发明新式雨衣？他是怎样发明新式雨衣的？ 四、默读课文，整体感知 充　 膝　 联　 旋　 暑 泳　 囊　 剪　 膜　 胎 差　 粘　 嘿　 棒 1、指名认生字 气囊 真棒 游泳 充气 联欢会 旋转 剪刀 气压 差不多 轮胎 粘住 暑假 用品 膝盖 塑料膜 2、开火车读词语 二、思考： 小林为什么要发明一件新式雨衣呢？ 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 三、默读课文 想一想，小林是怎样发明充气雨衣的？小组交流、讨论一下。试着用下面的句式说一说。 联欢会上，小林看到 ， 他就 。 游泳时，小林看到