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音乐教案一梁山伯与祝英台 音乐教案一梁山伯与祝英台教材分析：小提琴协奏曲 《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并 首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探 索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为 题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单 乐章、带标题的小提琴协奏曲。《梁山伯与祝英台》描述了 梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与 鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的 深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展 开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英 台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈 示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣 曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏 曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。 教学目的 1、 欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲 2、 初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、 再现部、尾声。 3、 欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理 性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能 展开一定的联想空间。 教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获 得音乐情感的体验。 教学时数：一课时（40分钟） 教具：音响、录音带、投影片、钢琴、小提琴 教学过程（） 一、导入（回忆式）（5分钟） “一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打 动了多少爱乐人的心。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》， 就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之 一。下面请一位同学，用她那把心爱的小提琴来为我们演 奏这首《梁山伯与祝英台》的主题。”（表演） 提问：“你在多次演出中都演奏了这首乐曲，你是不是 非常喜欢这首作品？为什么呢？ ”（学生回答） 今天就让我们共同欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与 祝英台》。 二、作品创作背景简析（3分钟）这是一部以广泛流传 的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧音乐为素 材而写成的单乐章小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲， Butt erfly-loves （《蝴蝶的爱情》）。 作品中的两位主人公梁山伯与祝英台，在历史上是否 真有这两个人物呢？（讨论）这一民间传说与史实有很大 的岀入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山 伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。 梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥 镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着 “祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身 世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义， 后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬 于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便 把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样 关于梁祝感人致深的故事。 三、乐曲的结构釆用了欧洲古典传统的奏鸣曲式（见 分析图） 梁山伯与祝英台（奏鸣曲式） 引子呈示部展开部再现部结束部 春鸟主部连副部主题 景语ABA接ABACA十长英楼哭化人 花爱草主部同共八亭台台灵民 香情桥题窗n bsp;读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同 题拜现彩载玩诉情 乐、 段投 nbs p ;坟下面依结构图欣赏作品（30分钟） 引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出 一派春光明媚、鸟语花香的景象。 由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。 呈示部：主部主题一一在竖琴的伴奏下，小提琴演译 出纯朴而美丽的“爱情主题。” （这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多 少人听了段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可是 费了一番苦心。当年他们还是上海音乐学院作曲系的学 生。何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉 又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧 是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的 观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱 到一段唱腔时，台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者 抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。 这段主题是全曲的核心的音调。） 副部主题一一与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对 比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现, 描写梁祝同窗共读时的生活情景。（传说中祝英台女扮男装 去读书，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，结拜为兄 弟。这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情 景。）在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束 部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别， 音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。（传说中二人在 临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁 山伯去探望。故事就这样发展了下去。） 低沉的音响预示出不详的事情就要发生。 展