作文教学讲座2011.pptVIP

1.作文教学定位不准，要求过高。 2.引导学生观察生活，不够到位。 3.写作缺乏有效指导，问题较多。 4.作文讲评重视不够，方法不当。 5.作文批改费时低效，挫伤自信。 吹汽球比赛 今天的作文课上，王老师说：“同学们，今天我们举行一个吹气球比赛怎么样？”同学们一听到“比赛”二字，教室里顿时炸开了锅，有的同学兴奋得拍桌子，有的同学高兴得跳了起来，有的同学甚至还站到了桌子上手舞足蹈。这时王老师提高声音：“比赛规则是……”话刚说出近四个字，教室里顿时鸦雀无声，于是王老师继续说：“首先，老师先选两名坐得端正的同学上来，来选择自己喜欢的颜色的气球，在规定的时间里哪位同学吹得最大，那么那位就是冠军。好！现在开始。”老师一说开始，同学们像受人控制的机器人一样，一下子坐得笔直。 王老师先选了学习委员和纪律委员开始进行第一场比赛，学习委员和纪律委员分别选了一个深蓝色的气球和一个大红色的气球。学习委员深吸一口气，把气球放在嘴边，而纪律委员直接把汽球叼在嘴里，这时只听老师一声令下，学习委员和纪律委员开始激烈的比赛，只见学习委员不慌不忙把气球放在嘴里，而纪律委员和他相比却大相径庭，只见他爬上课桌，鼓红了腮，使劲地吹，气球没有吹起来，反而把气球吹到了地上；再看学习委员这边， 大红色气球已有苹果那么大了，再过一会儿，学习委员的气球就要吹破了，正在这时，时间到了，学习委员高兴得跳了起来，而纪律委员的脸就像没吹起的气球。 盼星星盼月亮，终于轮到我了，我一眼就选中了一个粉红色的气球，可万万没想到的事，我的对手竟然是一个外号叫“马良”的人。只听王老师喊了一声：“开始！”我收紧腹部，鼓起腮帮子，对着气球使劲地吹，气球怎么也吹也不变大，就在我连吃奶的劲儿都使出来的关键时候，气球竟被我吹飞到了墙上，气得我眼发花，头发晕。对手的气球在我眼前直晃，一会儿大，一会儿小……时间到了，我这回丢人丢大了，连头都不敢抬，最后只听见王老师的声音：“未分胜负。”原来我们俩谁也没吹起来。我这才恢复了常态。 还有一个同学把气球吹大了之后，立刻撒手，气球在空中盘旋。最后，他又把气球再次吹大，把气都吸进了肚子，弄得同学们笑得都找不着北了。 这节课就在同学们的阵阵笑声中度过了，让人久久不能忘怀。 小蜜蜂自由啦 … …过了几天，当我们又来到土墙边，拿出我们为小蜜蜂精心建造的“家”，一看小蜜蜂，哎呀，有两只可怜的小蜜蜂已经两腿一蹬，死了。剩下的几只小蜜蜂也已经奄奄一息了，有气无力地趴在瓶底。回想起小蜜蜂刚刚住在新”家”时活蹦乱跳的样子，我们纷纷议论起来。小刚说：“也许是小蜜蜂们想念自己的爸爸妈妈了吧！你们想，如果我们找不到爸爸妈妈那该多着急呀！”莹莹也说：“对呀，大自然才是小蜜蜂们真正的家。我们还是把小蜜蜂放了吧！”我说：“就是就是，小蜜蜂要生活在大自然里，才能体会到生活的快乐！”于是，我们把瓶盖拧开，大喊到：“小蜜蜂！飞吧！飞吧！飞到大自然寻找你们的家，找你们的爸爸妈妈去吧！”只见那些可爱的小生灵们，爬出瓶口，展开透亮的双翅，越飞越高，最后渐渐地消失在夕阳的余晖之中…… 我当了一次大灰狼 我当了一次大灰狼，看到这个题目你也许会问：人怎么会变成狼呢?告诉你吧,我家原来有两个小羊的棒棒糖,一个是喜羊羊,一个是美羊羊。我可喜欢它们了，每天连睡觉都想和它们在一起呢！ 但是有一天我想：它们是棒棒糖呀！总有一天要被吃掉的，干脆今天就把当中的一个吃了吧。美羊羊还是舍不得吃！只能吃喜羊羊了！我刚打开塑料袋就又把喜羊羊给放了回去，妈妈说：都打开了就吃掉吧。我很不忍心地咬下它的左羊角。啊！喜羊羊变成独角羊了。真是太甜了，我忍不住还是咬下了它的右角，哈哈，它又成了无角羊了。妈妈说你可真是一只标准的“大灰狼”。大家都笑开了花，我也笑得直不起腰。 你说我是不是一只专吃羊的“狼”呢？ 1.教给观察的方法。 2.观察与联想相结合。 3.养成观察的习惯。 1、在阅读中积累 一位老师给《我的烦恼》写的评语: 我们每个人都要有一颗宽容的心，不可以因为一点点小误会就跟别人斤斤计较，甚至怀恨在心，想方设法去报复，而应该好好沟通，用自己的诚心改变他人对自己的看法，明白了吗？你能把心里的想法写出来与老师交流，值得提倡发扬，但老师更希望看到一个宽宏大量、欢快活泼的你，行吗？ ◆事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人。因为文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实有趣。 ◆全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心的乐园，令人眉开眼笑。 ◆自然界有许多小生灵，只要你细