四年级上册科学配套教学课件-3.3声音的变化 教科版.pptVIP

3.声音的变化 第三单元 声音 第三课 声音的变化 观察比较声音强弱变化 实验： 1、轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺 发出的声音； 2、用力拨动钢尺，观察描述钢尺 发出的声音。重复3次，并记录 在记录表中。 观察比较声音强弱的变化 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 观察声音的强弱，以及振动的幅度 振动幅度 实验过程 振动幅度 声音强弱 实验 轻轻拨动钢尺 用力拨动钢尺 发 现 1.观察比较声音强弱变化 观察比较四个装有不同 水量的杯子声音高低的变化 1、如果用同样的力敲击这4个杯子， 预测它们发出的声音有什么不同？ 2、用声音高、较高、较低、低来描 述它们的变化。 3、填写记录表。 观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？ 1 2 3 4 学会用高、较高、较低、低来描述 发现: 拨动橡皮筋 绷紧 放松 实验过程 振动速度 声音高低 实验 橡皮筋拉紧 橡皮筋放松　 发 现 3.观察比较橡皮筋声音高低的实验记录 我知道了 音量和音高 那么还有什么会影响声音的变化呢？ 拓展：物体的形状变化与音高的关系？ 听听长短、粗细不同的物体发出声音有什么变化？（演示：铁钉和硬币等） 归纳总结——分享收获！我知道... 课堂练习： 1.声音的强弱可以用 来描术。 物体的振动幅越大，声音越 ； 越小，声音越 。 2.声音的高低可以用 来描术。 物体振动得越 ，声音就越高； 越 ，声音就越低。 在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音高就会改变。你能试着做出这样一只口哨吗？ 1、这是什么物体发出的声音？ 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 写下来 。 3、日常生活中，你还听到过哪些很独 特的声音？ 声音有的好听，有的不好听的。 A B C D E F G H 点击声音