观察物体教学设计Microsoft-Word-文档培训讲学.docVIP

1 观察物体教案 教学内容 人教版教材观察物体38页例1、例2。 教学目标 知识与技能 （1）认识从不同方位观察物体，所看到形状是不同的。 （2）通过小药箱清楚明白的知道立体图形的六个面。 过程与方法 经历物体的观察过程，体验直观认识的学习方法。 情感价值观 激发学生的学习兴趣，培养他们观察的能力，感受生活的乐趣。 重难点 重点；发散学生的空间思维能力。 方法；通过演示启发学生。 教法与学法 教法；直观演示。 学法；直观感知。 教学准备；小药箱、圆柱、圆形小卡片、长方形小卡片。 教学过程； 一、导入 猜谜游戏，介绍自己，我姓程，放眼忘世界的界，关于放眼忘世界，我想给大家打个谜语；“上边毛下边毛中间一颗黑葡萄”生猜 真棒，眼睛的作用可大了，可以帮助我们看清事物，有时同一个事物通过我们的眼睛看到的会有所不同 引出课题 板书——观察物体 二、新知 1，师出示小药箱，观察提问 小药箱有几个面，分别是那几个面? 生观察回答。板书——六个面 2，继续追问，从你们所在的角度去观察小药箱，你同时能看到几个面，分别是那几个面？ 生观察，分小组讨论交流。 师分别找四位学生来发言 生回答情况一；一个面，（师提问；你是站在那个角度观察的看到了那个面） 情况二；两个面。（师提问；你是站在那个角度观察的看到了那两面） 情况三；三个面。（师提问；你是站在那个角度观察的看到了那三面） 师继续提问，有看到