五位一体翻转教学法唤醒学习内驱力.pptx

“五位一体”翻转教学法唤醒学习内驱力 主要内容 大学教育的困境 1 学习内驱力 2 “五位一体”理念 3 翻转唤醒 4 现在的大学课堂 大学教育的困境 学生一届不如一届。。。 学了有什么用。。。 透过现象看本质 不是学不会, 而是不想学！！ 学习内驱力 内驱力是指学生学习的社会性需求。这种需求是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映。这种需求一旦引起，学生便对学习表现出一定程度的兴趣、主动积极的情感态度、良好的注意和客服困难的意志努力，从而发动并维持学习行为的进行，使其积极投入到学校活动中去。 （美）教育心理学家--奥苏贝尔 “五位一体”翻转教学法 符合需求的资源 借助智慧工具 建设配套慕课教材 接地气的慕课 新工科创新实践 谈笑间樯橹灰飞烟灭！ （一）接地气的慕课 课程荣誉 （二）配套慕课教材 （三）满足需求的资源 33 个NCRE二级等考理论及上机辅导视频 翻转课堂的意义 “学习金字塔” 是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。 （四－１）利用慕课平台翻转 以玩课网为例：手机APP及平台自身的功能 （四－２）利用智慧工具翻转 我的课堂我作主 16个单元48个雨课件 （五）新工科创新实践 （一）设置结合专业知识的软