人教版高二年级语文默写名句训练.docxVIP

　　与起点相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点相比，它少了许多的掌声、加油声。　　它是孤身奋斗的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。　　但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势有实力。　　2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。　　3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是噫吁嚱!危乎高哉!。　　4、李白在《蜀道难》一诗中，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。　　运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。　　之所以如此，就是因为西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。　　，　　5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用五丁开山一神话的句子是地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。　　6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。　　黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援真是物犹如此，人何以堪!——那山有多高呢?不言而喻了!　　7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是扪é参ē历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。　　8、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号á古木，雄飞雌从绕林间。　　又闻子规啼夜月，愁空山。　　为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了蜀道之难，难于上青天之情状。　　9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是剑阁峥嵘而崔嵬é，一夫当关，万夫莫开。　　10《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。　　11《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。　　12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。　　诗人先用连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁托出山势的高险，然后由静而动，飞湍瀑ù流争喧豗ī，砯ī崖转石万壑雷写出水石激荡、山谷空鸣的场景。　　13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中形胜之地，匪亲勿居语句的句子是一夫当关，万夫莫开。　　所守或匪ē亲，化为狼与豺，从而表达了对国事的忧虑与关切。　　14、从李白《蜀道难》一诗中蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨ī嗟的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。　　《登高》中理解性默写的名句训练　　1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是艰难苦恨繁霜鬓ì，潦倒新停浊酒杯。　　6、本诗的主旨句表现诗人忧国伤时的句子是艰难苦恨繁霜鬓ì，潦倒新停浊酒杯。　　7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　前人也曾把这两句誉为古今独步的句中化境。　　《琵琶行》中理解性默写的名句训练　　1《琵琶行》中月这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。　　请写出诗中写到月的3个句子别时茫茫江浸月，唯见江心秋月白，绕船月明江水寒。　　2诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。　　3诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。　　4描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。　　5运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。　　6写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。　　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。　　7琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到*，却又戛然而止的诗句是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。　　8在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。　　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。　　9描写音乐间歇时诗人感受的诗句是别有