原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
儿童语言发育迟缓交流态度评定
1、定义 评价患儿在日常生活中与他人的交流反应和态度。
2、适应证与禁忌证
（1）适应证：
1）1岁半～6岁半的语言发育迟缓儿童；
2）有些生理年龄超过6岁半但言语发育未超出此年龄段水平的儿童；
3）学龄前的儿童获得性失语也可以参考应用。
（2）禁忌证：无。
3、设备与用具 参见物体操作评定。
4、操作方法及步骤
（1）对他人行动的注视：有无视线跟踪。
（2）视线交流：有无情绪和言语的表达。
（3）对他人的指示、问候、招呼的反应。
（4）向他人表达意愿：引导儿童表达，观察儿童的表达意愿及表达形式。
（5）感情起伏的表现：观察言语刺激后儿童感情变化。
（6）提问-回答关系：针对各年龄提问，观察儿童的反应。
（7）特征性言语：无意义的言语。
5、评定标准 交流态度可分为交流态度良好（Ⅰ群）和交流态度不良（Ⅱ群）两群。
6、注意事项
（1）选择安静、宽敞、安全、充满儿童所喜爱的气氛的房间中进行，避免干扰。
（2）检查要在融洽的气氛中进行，检查中注意观察患者的状态，是否合作，是否疲劳等。
文档评论（0）