长度单位导学案培训教材.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 3页
2019-08-30 发布于天津
举报
版权申诉

长度单位导学案培训教材.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

1 第一单元《长度单位》第一课时认识长度单位温馨寄语：我学习，我快乐！学习内容：课本第1、2页例1及做一做。学习目标：通过摆一摆，经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。口算训练： 12-7= 14-6= 15-7= 15-8= 16-7= 7+2+3= 8+9+2= 3+6+4= 9+3+1= 一、【课堂导入】一年级我们已经会比较物体的长短，这节课我们来学习长度的有关知识。二、【量一量】 1、利用学具量一量数学书的宽，说一说你用了几个这样的学具？ 2、用不同学具量一量数学课本的宽和铅笔盒的长，说一说你用了几个这样的学具？三、【说一说】 1、为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？ 2、用不同学具量一量数学课本的宽和铅笔盒的长都用了5个，为什么它们的长不一样呢？强调：测量长度时要统一长度单位。四、【练一练】 1、课本第2页做一做的第1、3题。 2、用铅笔量一量课桌的长，课桌有（）枝铅笔那么长。五、【总一总】这节课你有什么收获？六、【考一考】 1、用铅笔量一量桌子的高有（）枝铅笔那么长。 2、运用学具量出自己的练习本。版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！ 1，侵权必究联系Q 1，版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！侵权必究联系Q