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普通遗传学 授课教案 ;第一章 绪 言 1 遗传学研究的对象和任务 2 遗传学发展简史 3 遗传学在科学和生产发展 中的作用 ;;;进化和新品种选育的三大因素 1 遗传：物种和性状的相对 稳定性 2 变异：物种进化和新品种选育 3 选择：物种形成（自然选择） 新品种（人工选择） ;遗传学研究的任务 遗传 现象、规律 遗传学 原因、物质基础 变异 指导育种实践;2 遗传学发展简史 十八世纪下半叶和十九世纪上半叶 拉马克认为环境条件的改变是生物变异的根本原因 提出器官的用进废退和获得性状遗传等学说 达尔文发表了《物种起源》 提出自然选择和人工选择的进化学说 ↓ 孟德尔(Mende1，G. J.，1822? 1884) 1856?1864年从事豌豆杂交试验 1866年发表“植物杂交试验”论文 提出分离和独立分配两个遗传基本规律 ↓ 1900年，弗里斯、柴马克和柯伦斯同时重新发现 1900年被公认为是遗传学建立和开始发展的一年 ; 贝特生（1906）首先提出“遗传学” ↓ 弗里斯（1901?1903）发表“突变学说” ↓ 贝特生等（1906）在香豌豆杂交试验中发现性状连锁 约翰生（1909）发表了“纯系学说”，提出“基因”一词 ↓ 摩尔根（1910）等用果蝇为材料发现性状连锁现象 创立了基因理论，连锁遗传规律，细胞遗传学1933N ↓ 1927年穆勒和斯特德勒采用X-射线，分别诱发果蝇和玉米突变成功1946N ↓ 1937年布莱克斯里等用秋水仙素诱导植物多倍体成功 ↓ ;1941年比德尔等用红色面包霉为材料 提出“一个基因一个酶”的假说 发展了微生物遗传学和生化遗传学 ↓ 1958N 1953年瓦特森和克里克提出DNA分子结构模式理论 ↓ 1962N 七十年代初，人工分离基因和人工合成基因 建立了遗传工程这一个新的研究领域 ↓ 九十年代初实施“人类基因组计划”，全部约32亿个 核苷酸对的排列次序，约3.5万个基因的遗传和物理图谱 确定人类基因组DNA编码的遗传信息 ↓ 21世纪，将进入“后基因组时代”，将阐明蛋白质的功能 弄清DNA序列所包含遗传信息的生物学功能 ;3 遗传学在科学和生产发展 中的作用 (1) 研究生命的本质等 (2) 指导新品种选育 (3) 治疗遗传疾病 ;;;第一节 细胞的结构和功能 细胞 原核细胞：染色体→ DNA/RNA 细胞核→染色质：DNA 真核细胞 叶绿体：DNA 细胞器 线粒体：DNA 核糖体：40% pro pro合成场所 60% RNA ; 图 2-1 原核细胞的结构 ; 图 2-2 动物和植物细胞的比较 ;遗传物质主要存在于细胞核内 即染色质/染色体上 染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可看到许多用碱性染料染色较深的纤细网状物 染色体：细胞分裂时，核内出现的用碱性染料染色较深的结构，是遗传物质的主要载体。 ;第二节 染色体的形态和数目 一、形态特征 ;染色体的形态表现形式(臂比) 中间着丝点染色体(等臂)：V 近中着丝点染色体：L 近端着丝点染色体：近似棒状 端着丝点染色体：棒状 颗粒状染色体：颗粒状 ; 同源染色体：形态、结构相同 非同源染色体：形态、结构不同 染色体组型分析（核型分析）：根据染色体长度、着丝点位置、臂比、随体有无等特点，对各对同源染色体进行分类、编号，研究一个细胞的整套染色体 ; 图 2-5 人类染色体核型 ;二、染色体数目 就一物种，其染色体数目是恒定的 表2-1 (P14) A染色体：正常染色体 B染色体：额外染色体、超数染色 体、副染色体 ; 第三节 细胞的有丝分裂 无丝分裂（直接） 细胞分裂 有丝分裂 间期：G1, S, G2 一、细胞周期 分裂期 M ; 图 2-6 细胞有丝分裂周期 ; 第一类基因主要控制 细胞周期中的关键蛋