动画视听语言课时教案.docVIP

附件5： 华中师范大学武汉传媒学院 课 程 教 案 2009 ～ 2010 学年第 一 学期 院 （系 、 部） 动画学院 教 研 室　　 　　　　动画　　　　　　 课 程 名 称 动画视听语言 授 课 对 象 影视动画08专科专业 教 师 姓 名 赵咏飞 二零零九 年 九 月 说 明 1、编制一门课程的教案，先编制课程教案首页，然后分别编制这门课的课时教案（也称课次教案）。 2、课时教案主要按课时（次）进行编制，一般以一个教学单元或一次课（2节或4节课）编制一个课时教案。 3、一般来说，教学目的与要求是通过本门课（本次课或本单元）的教学，使学生在课程知识内容、相关能力等方面应预期达到的效果及相应的层次要求。 4、课程教学重点一般是指为了达到确定的教学目的，教师应着重讲解和 分析的内容；教学难点一般是指学生经过自学还不能理解或理解有困难的内容。 5、教学进程主要体现教学内容提要、教学过程步骤和教法设计相结合的原则。一般包括教学主要内容的讲授、重点如何突出、难点如何解决、师生互动的组织和相应环节的学时分配以及教学方法的具体运用等环节。 6、教学方法与手段包括讲授、讨论、演示、讲练结合、启发互动等方法及教具、图表、录像、视频、计算机多媒体等教学工具和手段的辅助运用。 7、教师应以学校提供的教案模版样式为基础，结合个人的教学经验和教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的个性化的教案。 华中师范大学武汉传媒学院 课程教案（首页） 2009 ～ 2010 学年第 1 学期 课程名称 动画视听语言 专业、年级、班级 影视动画08级专（3） 课程类型 公共基础课[ ] 专业基础课[ ] 专业课 [√] 必修课[√] 选修课[ ] 任课教师 赵咏飞 职称 助教 专职[√] 兼职[ ] 计划 学时 32 学分 2 课程教学目的要求 让学生全面了解动画视听语言的基础知识。系统掌握、制作和分析影视作品视听元素的理论和技术方法。具备在复杂的传媒环境中分析处理视听信息的实际技能，胜任社会实践中的相关工作。 课程教学重点难点 重点：掌握视听语言的基本概念和剪辑的流程和技巧以及如何把握好电影的声画关系。 难点：镜头的摄法及关系轴线的运用；运动轴线的规律及场面调度的技巧；景别运用的规律技巧。 教材 及参 考书 教 材：《影视动画视听语言》、孙立编著.-北京：海洋出版社，2005.10。 参考书：《动画电影视听语言》、孟军编著.-北京：湖北长江出版社，2006.6。 注：表中选项[ ]请打“√” 动画视听语言 课时教案 课 次 第 1次课（单元） 授课时间 第1周 星期5 第5-8节 授课地点 6309 授课方式 讲授[ ] 课堂讨论[ ] 讲练结合[√] 其他[ ] 学 时 4 授课 主题 题目 第一章 视听语言概论 第一节 什么是视听语言。 第二节 影视动画视听语言的分类和特点。 第三节 了解影视动画视听语言发展史。 教学 目的 要求 1.掌握什么是视听语言。 2.熟悉视听语言的分类和特点。 3.了解影视动画视听语言发展史。 教 学 进 程 1.课程导入：结合电影视听语言手段，谈谈视听语言在影视动画中的重要性； 提问：了解同学们在看电影、看动画片的时候从中都会注意些什么？以便确定讲课的侧重点。（5分钟） 2.讲授新课：运用PPT课件组织教学，结合电影案例分析，强化学生对概念及知识的理解。 ⑴ 视听语言的存在和概念。（40分钟） 视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的，一般的语言学中由音调、字词、语素等构成元素，这些元素在视听语言中是不存在的。（难点） ⑵ 视听语言的特性：信息沟通中的符号编码方法、复现，展示影像的中介环节、与语言系统中的元素不同。（重点：45分钟） 结合教学案例：电影《这个杀手不太冷》又名《杀手莱昂》，法国著名导演吕克.贝松执导，并加以分析点评，使学生加深对重点内容的掌握。（20分钟） ⑶ 视听语言的分类和特点：实验动画片、叙事动画片；影院动画片、电视动画片。（40分钟） 教学案例： 叙事动画片《梦幻街少女》。 ⑷ 影视动画视听语言的发展史：动画电影的起源、叙事动画的开端、动画电影的成熟、动画电影的各种流派。（25分钟） 3.学生提问，布置思考题。（5分钟） 作业 及思 考题 1.什么是视听语言？ 2.视听语言的特性有哪些？ 授课 小节 通过以上内容的学