山东省重点中学八年级生物上册 4.2第二课时《人类染色体与性别决定》学案 济南版.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 山东省重点中学八年级生物上册 4.2第二课时《人类染色体与性别决定》学案 济南版 学习目标： 1、解释生男生女的道理。 2、模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。 3、能用科学的态度看待生男生女问题，认同男女性别比合理的重要性。 一、前置补偿：尝试模拟人类染色体传递过程？ 学习重难点：性别决定的过程 二、导读提纲： 1、小组交流：根据人类染色体的传递过程， 尝试进一步模拟性染色体的传递过程： 讨论：模拟过程的正确和错误，并说明理由。 2、自学课本P78 人类的性别决定，结合性别决定示意图，确认性别决定的原理 。 小组讨论结果： 3、探究活动：探究生男生女的比例：学生合作设计探究方案并选择自己所需材料。参考方案如下： 两只信封分别代表父方和母方。 母方信封内有红色纸片若干。父方信封内有红黄两种颜色纸片，数量相等。将父方信封内纸片摇匀。其中，红色纸片代表X染色体，黄色纸片代表Y染色体。 从两个信封中随机抽取纸片，模拟受精过程。若纸片均为红色，代表“女孩”，若一个红色，一个黄色， 代表“男孩”。各组分别记录数据。抽完后，再将纸片放回，抽取若干次。 教师利用EXCEL表格，现场快速记录全班数据并进行数据统计。 E．表达交流：分析小组结果和全班结果是否一致，探寻本组实验结果的科学性。 注意事项：注意可能出现的偶然性结果。最好