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PAGE PAGE 2 第四课 第一次“握手” 第一、二框题 回忆那一刻 “交往”的心里话 编写代码：szyzcyzz 编写人： 张茹花 备课组长签字 教研组长签字 班级 姓名 小组 教师评价 一、【教学目标】 1.学习目标： 知识、技能目标：（1）学会主动交往，掌握初次交往的沟通技巧。 （2）正确认识交往的方法和原则，感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，了解宽容能使人际关系变得轻松，懂得真心待人是交往的最高技巧，从而能够接受不同性格的人。 2.重点：（1）人际交往的基本方法方法和基本原则。 （2）微笑在交往中的作用；幽默在交往中的作用。 难点：交往的心理话。微笑的实质是内心的坦然、真诚和友善；幽默的原则是源于生活，既在情理之中，又在意料之外。　 二、【教学流程】 （一）课前预习（了解主干、解决基础、知晓薄弱。约10分钟) 1.根据学习目标，阅读教材P34～35，弄清教材内容讲了哪些问题。 2.新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应 _________，学会与人 _________。 ① _____在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。 ② ______是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。 ③ ______是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。 ④ _____________乃人际交往的最大技巧. （二）探究提升（探究问题、拓展思路、锻炼能力。约20分钟） 1.初次交往的技巧。 活动一 阅读《同桌》，回答： ⑴这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？ ⑵你是怎么样克服拘束和尴尬的？ 活动二.1、大家来参加“交往明星”选拔赛。 ⑴以组为单位，探讨、分析他（她）善于交往的原因，并向全班推出。 ⑵本组的“交往明星”是： ⑶他（她）善于交往的原因是： ⑷他（她）善于交往的表现是： ⑸交往明星的共同特点： ★2.交往的基本方法 ⑴微笑 ①情景表演：两个同学在路上撞在了一起,接下来… 问：一个小小的活动，活跃了一下我们的课堂，给课堂增加了点气氛，但是从活动中，大家悟出点什么没？ ②微笑的重要性。 ⑵幽默 真诚迷人的微笑如果再加上幽默，会使男孩更有魅力，女孩更加妩媚。那么幽默有什么作用？ ★3.交往的原则。 ⑴宽容。 阅读材料，回答问题： 材料一 交往需要面对不同的人。他们的处境不同、生活背景不同，他们拥有不同的生活条件，具有不同的个性特点、不同的观念。 材料二 随着社会的发展和更加开放，人们的思想情感、价值观念、生活方式、兴趣爱好等都呈现出多姿多彩的局面。 ①结合教材P40～41中的内容，材料告诉我们应有怎样的交往原则？ ②宽容有什么作用？ ③阅读课本P41“被出卖的感觉”回答。 A、如果你是这个女孩，你的处理方法会不会和他一样？如果不一样你的做法会是什么？ ④假如你错怪了别人你该怎么办？ ⑵真心待人。 某校七年级六班通过学习了思想品德课第四课《第一次 “握手”》后，同学们懂得了“真心待人是人际交往的最大技巧”的道理。为了进一步培养同学们的真心待人的良好品德，该班组织了一次调查实践活动，假如你是本班的一名同学，请你完成下列任务： （1）你对班级的同学进行一次问卷调查 表现 正确做法 不小心被人碰倒了 被同学所误解 听人说你的坏话 考试成绩不理想 （2））通过调查以后，简要谈谈你对真心待人、付出真情是如何理解的？ （三）教学反馈（依照目标、巩固提高、感悟升华。约15分钟） 1.当你进入新的班级，看到许多同学找自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，这时你该（ ） A.换一个有老同学的班级 B.等新同学主动来找你聊天 C.一个人站在一边不吭声 D.主动找新同学聊天，结识他们 2.开学了，老师给你分了一个新同桌，你想怎样和他相处（ ） ①如寻找共同的爱好 ②主动帮助同学 ③主动沟通，介绍自己 ④记住同学的名字 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.与陌生人交往是我们人际交往中不可缺少的一部分，与陌生人交往时要注意做到（ ） ①与人为善 ②选择好对陌生人的称呼 ③不要与陌生人交谈 ④不要随便走近陌人 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.②④ 4.我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。