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文明礼仪展示大赛活动方案 一、指导思想 以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。 二、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 班主任 学工秘书 三、活动时间 1、宣传发动：4月11日—4月18日 2、展示观摩：4月19日 3、展示预赛：4月20日—4月28日（专业部层面） 4、展示决赛：5月10日前（学校层面） 四、活动主题 展示礼仪、讲究文明、提升素质 五、活动实施 1、预赛：各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与； 2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部； 3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示 (55分)，展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个； 4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式； 5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结； 6、宣传：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。 学工部 2011年4月19日 附： 文明礼仪展示大赛评分标准 文明礼仪展示大赛评分标准 评分须知：1、采用100分制评分，每个环节超过时限可酌情减分。 2、评委打分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，依次类推。篇二：文明礼仪展示活动方案 文明礼仪展示活动方案 一、指导思想 以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。 二、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 三、活动时间安排 1、加强学生文明礼仪方面的教育，以“文明礼仪伴我行”为主题，将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪贯穿于主题教育活动的全过程，不断提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，努力使学生的礼仪行为取得明显进步，并通过主题教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为营造社会良好的人文环境做出贡献。 2、开展活动，感受学生的文明进步，展示小学生的良好礼仪素养。5月18日-22日各班级利用班队会或其他时间在本班教室进行文明礼仪展示活动。5月20日上午课间操时间，全体学生在北教学楼前场地观摩四年级“双语问候”和五年级“课堂礼仪”的展示。 四、展示活动要求 1、要引导全体学生积极参与小学文明礼仪展示活动，把展示活动作为对学生集中进行文明礼仪教育，宣传、指导和培养的过程，做到人人知晓小学生“小学生文明礼仪教育主要内容”要求，人人践行文明行为，促进学生的文明素质有明显提高。 2、充分发挥典型学生和教师的示范作用，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，从而带动社区文明礼仪；将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程；让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者；通过家委会和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐新柴里的良好氛围。 4、请各班于5月22日前将反映文明礼仪展示活动的照片以电子邮箱上传政教处。篇三：文明礼仪教育活动方案 文明礼仪教育活动方案 一、指导思想 为贯彻落实《中学生日常行为规范》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、组织机构 组 长：刘荣