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第五章 幼儿园的社会教育 李广兴 2014.11 回顾 1、19世纪中叶， 国 ，创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材和玩具等。 2、被誉为20世纪初的“幼儿教育改革家”的是 国的 。 3、陶行知创立了 教育理论和教、学、做合一的教学方法。 4、我国的“幼儿教育之父”是 ，他创立了“活教育”理论。 5、我国古代六艺指的是： 、 、 、 、 、 。 6、福禄贝尔的教育理论有哪些？ 1、幼儿自我发展的理论 2、游戏理论 3、协调原理 4、亲子教育 7、蒙台梭利教育理论有哪些要点？ 1、幼儿自我学习的法则 2、重视教育环境的作用 3、教师的作用 4 、幼儿的自由和作业的组织相结合的原则 5、重视感觉教育 8、幼儿教师职业能力结构有哪八项？ 观察能力 表达能力 组织能力 教育能力 创造能力 设计能力 交往能力 评价能力 第五章 幼儿园的社会教育 一、幼儿园社会教育的价值和内容 二、幼儿社会化的理论和实践 三、幼儿园社会教育活动的设计 四、幼儿园社会教育的路径探寻 五、幼儿园社会教育活动设计实施 六、幼儿园社会教育活动观察评价 背景： （1）西方媒体“智商失宠，情商走俏”和“崇尚智商的时代已经过去，情商受到越