《浅谈初中物理课堂教学的导入》结题报告.docVIP

《浅谈初中物理课堂教案地导入》结题报告 皋兰三中:?施业文 一、课题地界定 ?????所谓“课堂导入”指地是运用一切教案手段导入新课,它是课堂教案地开端,与一切有目地地行为一样,良好地开端具有十分很重要地意义.“学习有法,但无定法”,“课堂导入”也是如此,在具体地?地运用中需要多加揣摩,选择最适当地方法才能起到最大地教案效果.教堂导入地主要任务是在学习者和新地学习课题之间创设理想地诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使其具有课题意识,明确学习目地,动员必要地已有经验和认识,运用学会地学习方法,以期获取最大地教案收益. 二、物理课堂教案导入地研究内容： ??? 1、物理课堂教案导入方法地研究 ??? 2、物理课堂教案导入方法与实际教案相结合地研究 三、课题研究地背景及意义： ??? 导入新课是教师讲授新教材之前地导言,目地在于向学生提出恰当地问题,激起学生地学习兴趣,使学生有目地有准备地听课,把注意力集中到所要研究地问题上来,从而为整堂课地进行打好基础俗话说：“万事开头难”,在物理教案中,也非常注重“开个好头”,因为“良好地开始等于成功了一半”.因此,怎样导入新课,就成为了我们搞好物理教案地一个关键所在.如何在初中学生头脑中植入物理思维,提高学生对物理地兴趣,提升他们对科学地向往和对自然界探索地渴望,课堂教案中地引入显得尤为重要.这些对于吸引学生上好这一堂课,启发学生对这一章节地兴趣和自发地对知识地探索起到了至关重要地作用. 四、课题研究地过程方法和内容） (一研究过程： 准备阶段：2018年5月：上报申报表,提交个人申报课题 实行阶段： 2018年6月至7月：制定方案、理论学习. 2018年8月至2018年8月：实行方案、课堂实践、实验探究 总结阶段：2018年9月：总结评估、接受鉴定 二）研究方法： ??? 结合自己地日常教案,采用理论与实践相结合地研究方法,边实践边改进,针对初中生好奇心和求知欲都较强,自我控制能力较差,注意力容易分散地特点,我非常注重每一章节地章首引入、每一章地第一节课地授课以及每一堂课地课前五分钟地把握,这些对于吸引学生上好这一堂课,启发学生对这一章节地兴趣和自发地对知识地探索起到了至关重要地作用. 三）研究地措施： ??? 1、利用网络教育资源加强指导,提高自身地理论水平. ??? 2、深挖《物理新课程标准》,钻研新教材,在实践中把握方法、勇于探索,实现教案设计地最优化. ??? 3、积极向同事及有经验地教师学习请教,取长补短. ??? 4、认真备课,及时反思每一节课地导入,并进行总结付诸实践. 四）.具体研究地过程： ??? 1、加强理论学习,提高自身素养. ??? 主要学习内容：初中物理教案方法地有关解读,陶行知、魏书生等教育名家、前辈有关物理教案地论说,中学物理教案法,新课程理念与物理课程标准,关于初中物理教案地各种优秀论文、研究报告等.学习形式：阅读书籍、杂志,上网查阅、收集资料,参加各种形式地教研、抚顺市教育论坛、随时登陆校科研博客和区科研博客,参与个人课题地交流活动,听专家讲座等. ??? 2、深挖《物理新课程标准》,钻研新教材. ??? 根据学生地认知规律和年龄特点,2018年,教材又进行了重新改编,新教材改编之后,无论是教案内容顺序地安排还是具体地教案内容都和以往地教材有所不同,为了更好地熟悉新教材,寻找更好地教案方法,我经常在备课时,仔细研读《物理新课程标准》,更新自己地教案理念,钻研新教材,努力使自己在教案中,能够正确把握知识地难易度和重难点,尤其是与旧教材明显不同地地方,例如新增加了很多学生探究实验,把很多旧教材当中地演示实验都改为了学生探究实验,这对于我们教师教案来讲,无疑是一个最大地考验,经常不能按时完成本节地教案任务.所以对于课堂教案环节地时间安排就显得十分重要. ??? 3、结合教案实际,在实践中把握方法、实现教案设计地最优化. ??? 根据学生课堂表现,并通过分析学生地作业、试卷等形式,了解目前学生对初中物理地认知,兴趣地产生和学习过程中存在地困难和困惑,调查学生不喜欢物理课或对物理不感兴趣地原因,在此基础上加强和改进课堂教案地方法,实现教案设计地最优化..通过调查发现：很多学生对每一节地课堂导入都非常重视,有地甚至会影响到整节课地听课效果,有地学生如果在一开始就对你教地内容不感兴趣,那么很难想象他会集中精力听完你后面所教地知识,针对这一点,我在实际地教案过程中,不断地改进每一节课地导入方法,并付诸于教案实践,取得了比较好地教案效果. ??? 4、上校内公开课. ??? 根据我们学校地传统习惯,每学期每一位任课教师都必须上一节自我表现课,也叫“三同课”,我针对自己地研究课题精心设计,上了一次研究公开课,同时也认真听取了其他同事地课堂导入设计,课后请同伴指导与帮助,积极向