人教版小学三年级上册品德课件：《我在学习中长大》.docxVIP

　　下面是　　【《向谁学》】　　一、教学目标　　认知目标　　1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；　　2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。　　行为目标　　懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。　　二、教学重点　　1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。　　2、教学难点增强学生对学习的兴趣和自觉性。　　3、教学关键培养学生愿意学习别人的好经验。　　三、课前准备　　1、教学课件　　2、学生学一学做一做所需的材料。　　四、教学过程　　一游戏导入　　让学生在3分钟内用纸做一件手工艺品。　　提问你们刚才所做的手工艺品是向谁学的？　　板书课题向谁学　　二文明理　　1、请学生分小组讨论，在课外你都学到了些什么？都是向谁学的？　　2、同学们都在课外学到了很多知识，除了向他人学以外，还有很多途径让我们学到知识。　　3、电脑出示课文插图31-32，学生说说他们从什么途径去学习？　　4、教师小结。　　5、齐声朗读课文31方框的内容。　　三教学延伸　　1、播放歌曲《一个真实的故事》，让学生学做纸鹤。　　告诉学生歌中的小女孩为了救一只鹤而牺牲的事我们也要学小女孩那样有爱心，今天大家齐手学做纸鹤。　　分小组，每人叠一只纸鹤，看看谁的纸鹤做得好。　　请做得好的同学教教其他同学，大家也可以相互学习，再叠一只纸鹤看看有什么进步。　　各组找出组内叠得的一只纸鹤进行比赛。　　并请做得好的介绍他们是怎样互相学习，取得进步。　　2、我也参加讨论　　电脑出示插图，让学生仿照图片，分小组讨论在生活中你向谁学会了什么？　　班内共同交流，在老师的引导下总结出我们主要的学习途径。　　齐声朗读32方框的内容。　　四深化导行　　1、电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，该学什么，不该学什么？　　五总结　　1、学了这篇课文，让我们懂得了什么？板书留心观察善于思考学到很多东西　　2、齐声朗读课文中记一记的内容。　　六布置作业　　在课后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。　　板书设计　　向谁学　　留心观察　　学到很多东西　　善于思考　　【做学习的主人】　　一、教学目标　　1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。　　2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。　　3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。　　二、教学重点　　通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。　　三、教学难点　　肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。　　四、教学关键点　　结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。　　五、课前准备　　1、教学课件　　2、实物投影　　3、录音机　　4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。　　六、教学过程　　一听故事导入　　1、播放故事《龟兔赛跑》　　2、问听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？　　板题做学习的主人　　二学文明理　　1、交流学习经验　　1学习上遇到不懂的问题应怎样做？　　以冬冬的烦恼为内容讨论　　假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？　　2让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。　　3讨论　　①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？　　②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？　　③学习做某件事，总是做不好，怎么办？　　4用图形式加以说明、延伸。　　5小结　　我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。　　三抓紧分秒，做时间的小主人　　1、争分夺秒。　　①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。　　②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？　　③让学生分析出现不同结果的原因。　　2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？　　3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？　　4、小结在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。　　四教学延伸　　1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？　　1、星期六，小军需要做以下的几件事　　画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球　　2、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一