0引言：开启充满希望的人生课件-学习资料.pptVIP

职业 生涯规划;职业生涯规划;知识目标：初步了解职业生涯规划及进 行职业生涯规划的重要意义。 情感态度价值观目标：正确认识职业生涯规划课程，帮助学生逐步形成关注自己职业生涯规划及未来职业发展的态度。 能力目标：培养学生理解问题的能力，能够理解职业规划课程的重要意义。;本课 主要内容;讨论： 1.对于你来说进入职业学校是成功还是失败的一件事？为什么？ 2.你来职业学校是为了什么？来到职业学校你准备好了吗？;; 目前中职学生关于职业生涯的困惑;全国优秀中职毕业生;什么是生涯？ 生涯，也就是人生的发展道路。生涯发展大师苏伯认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括：儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项，而九个角色在四个主要场所：家庭、社区、学校及工作场所中扮演。 就是生命周期，一个人从生到死这样一个生命过程 。 ;职业生涯规划;生涯彩虹图;职业生涯规划的概念;职业生涯规划课程的意义;一、要做生涯的赢家 1、生活的岔路口;【活动二】刘杉的苦恼是怎么造成的? ;（2）、慎重选择人生道路; 问题： 为什么要进行职业生涯规划？ 1. 发现、开发自身潜能，满足人生发展需要； 2. 识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念； 3. 推动、完成自我实现，争取人生自我超越。 ;案例:哈佛大学人生目标调查;例子让我们应该明白一个道理;人生需要规划 人生应该规划 人生可以规划;职业规划5W 方法;思考;我是谁？;我想干什么？;我能干什么？; 据科学家研究发现，每个人都有巨大的潜能，人类平常只发挥了极小的部分的大脑功能。如果一个人能发挥一半的大脑功能，将轻易地学会40种语言，背整套百科全书，拿十二个博士学位。著名心理学家奥托指出，一个人一生所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%，也就是说一个人96%的能力还未开发。赫赫有名的控制论奠基人维纳说：“可以完全有把握的说，每个人即使他是做出了辉煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。”由此可见，???识、了解“潜在我”，是自我认识的重点之一，把个人潜能开发出来，是职业规划的头等大事。;环境允许我干什么？; 我将是什么样子？;你是谁？我叫陈漫，是一名普通的本科生，学校知名度一般，文学院新闻系大四学生，在学校成绩一般，表现良好，曾担任过班长，成功申请入党，有领导风范，善谈，性格活泼，开朗，积极向上的生活态度，朋友较多，良好的沟通能力有抱复 有理想 不甘心平凡的生活?我能做什么？口才还不错，能做促销员，有一定的文字功底，有过实习经验，尝试过新闻记者，广告公司文字编辑，有影视编辑制作等经验。学习能力较强，能很快领悟，相信能快速的掌握新的知识?环境支持或允许我做什么？家庭环境良好，没有经济压力。不会因感情因素影响追求理想的心情，家里希望我找到稳定收入的工作而自身比较希望能够独自创业?我的优势？我学习了什么？在大学期间，读了一些书籍，通过实习，成长，渐渐学到了一些做人的道理，具体的知识没有多少，都是一些抽像的无法言语表达的。曾经做过什么？做过实习记者，做过促销员，做过家教，广告公司文编，影视后期制作员。最成功的是什么？最成功的是能够在大学里又一群要好的朋友，事业上没有任何成功的地方，最后都是以失败告终。我的弱势？性格的弱点？我性格缺陷是缺乏忍耐力，需要时间来磨练，欠考虑，不稳重，容易飘，欠缺冷静的思维能力，喜欢给自己找借口和台阶。盲目自信。与人相处时，不考虑别人感受，一意孤行，爱憎分明。经历或经验中所欠缺的方面？欠缺许多做人的道理，需要消化理解，并运用到自身，学到了但是还没有用到自己身上，欠缺与人交往的能力，欠缺观察能力我的职业规划是什么？在未来5年，10年或20年内将实现一些怎样的职业或个人的具体目标？还在考虑中……;要做生涯的赢家 职业生涯规划重要性;;【活动四】你认为你在作出选择之前应该做好哪些准备?;三、清清醒醒过一生 （1） 如何学会最佳的选择？;（2）、勇于为自己的选择担负起责任 ;清清醒醒过一生 --职业生涯规划的结构内容;四、你的未来不是梦 职业生涯规划的脉络体系;职业生涯规划;;事实上，职业生涯的本质，就是人们的自我概念与外界环境的现实，合为一体的过程，而驱动这一过程的根本性动机就是人们自我概念的实现与完成。 同学们：你现在所处哪个阶段？ 这一阶段有何特征？