平面构成--骨骼案 万正强新.docVIP

江汉艺术职业学院设计学院教案 PAGE PAGE 10 平面构成 ——骨 骼 授课教师：万正强 授课班级：11广告（2）班 教学时数：45分钟 教学目的： 1．领会骨骼的涵义，巩固“形与形”之间关系。掌握骨骼基本构成形式。 2．能自我设计构成基本骨骼，培养学生运用骨骼进行构成形式表现的能力。 教学重点： 掌握骨骼是平面构成形式的支架；熟悉骨骼基本构成的分类；通过各类型的骨骼进行设计广告作品。 教学难点： 通过有作用性骨骼和非作用性骨骼运用构成基本形式创作平面构成作品，在广告设计中发挥重要作用。 教学方法： 问题教学法、讲演法、讨论法、、练习法、探索研讨法。 教学用具： 1．各类优秀构成作品范画； 2．多媒体室； 3．PPT课件. 教学过程 一、导入新课 学生观看影像资料，欣赏并思考这些作品有什么规律？都是建立在什么框架结构上的构成作品？你还可以组成什么图案？结合课件，教师回顾上节课内容。（形象与形象组合所产生的构成关系） 导入课题：上一章我们谈到了基本形的的形象与形象组合所产生的构成关系。有了形象，应该怎样去考虑和安排它们在空间中的位置（因为形象是存在空间中的），安排这些位置的框架结构就是本章所要讲述的骨格。。 二、 讲授新课 板书： 骨骼的涵义（播放课件“骨骼结构图”）： 展示骨骼线、骨骼框架、骨骼单位、骨骼点，给同学们最初骨骼印