山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册 第二单元 第8课《我的媒体播放器》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第8课《我的媒体播放器》 教材分析 青岛版《信息技术》教材八年级下册第2单元第8课，内容是在学习VB程序设计的基础上进行媒体播放器的程序设计，通过本节课的学习，能让学生感受成功的喜悦，进一步激发学生学习程序设计的热情。此课对于初中学生来说有一定的难度，只要求学生对此有一个大致的认识。 【教材分析】 青岛版《信息技术》教材八年级下册第2单元第8课，内容是在学习VB程序设计的基础上进行媒体播放器的程序设计，通过本节课的学习，能让学生感受成功的喜悦，进一步激发学生学习程序设计的热情。此课对于初中学生来说有一定的难度，只要求学生对此有一个大致的认识。 【教学目标】 知识目标 (1)、掌握通用对话框(CommonDialog)控件，多媒体(MMControl)控件的使用方法； (2)、学会插入Picture控件和Frame控件； 技能目标 学会利用CommonDialog、MMcontrol控件进行简单的多媒体播放器控制设计。 情感态度与价值观 (1)、培养学生掌握用计算机程序解决问题的过程； (2)、通过我的媒体播放器的程序设计，进一步激发学习程序设计热情； (3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题解决问题的意识。 【学生分析】 【教学重点】 帮助学生了解计算机程序解决问题的过程；会利用CommonDialog、MMcontrol控件。 【教学难点】 读懂简单计算机程序代码；CommonDialog、MMcontrol控件的使用。 【教学策略】 突出学生为学习主体，教师主导。以自主探究、任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。 【教学媒体】 多媒体网络电脑室； 多媒体网络教学软件系统； VB快速开发工具； 多种格式的音频、视频文件(名曲，学生熟悉的功夫熊猫短片)； 【教学课时】1课时 【教学过程】 教学环节 教学流程 设计意图 教师活动 学生活动 （一）问题引入 在上课之前， 使用老师制作的播放器来播放音乐。回答问题：1、同学们都喜欢听歌曲、看电影吗？2、用过哪些播放器？3、曾经想自己做一个播放器吗？通过本节课的学习，大家自己就会打造自己的播放器。 学生认真欣赏，兴趣很高 认真听 激发学生的兴趣 （二）任务驱动 请同学们打开教材p85页学习与探，，完成以下问题：1.制作播放器用到哪些控件,哪些控件以前没有学习过？这些控制有什么功能?2.请在VB开发工具中找到其所在的位置。 学习探究 任务驱动为主的教学方法 （三）分组协作 老师根据学生回答，提出任务，“我的播放器，我做主”让其通过在线课堂，分小组完成制作我的播放器。 学生分组协作，老师观察指导。 激发学生动手能力，分组协作制作 （四）同学自己练习使用快速开发工具制作音频播放器。 老师观察同学们的操作情况，并适时提示学生如何操作，提醒学生遇到困难访问在线课堂，并辅导个别遇到困难的学生。并提示同学们注意保存自己的作品。 同学们自己操作练习，并试听效果。 经过简单地拖拉控件就能生成媒体播放器，同学们学习程序设计的信心就会大增。 （五）分组展示作品 分组展示作品，让组长作简要介绍，全体学生选出二件优秀作品，老师点评。 评价 交流提高 （六）老师点出出本节的主题：计算机程序解决问题的过程 请一位同学总结一下刚才完成媒体播放器制作的基本过程； 总结介绍用计算机程序解决问题的基本过程。（屏幕广播） 演示,回答,思考 培养学生独立思考问题和归纳总结的能力。 （七）再提高 老师展示暴风影音，Microsoft Media player（系统自带），pplive播放器, realplayer等，展示其强大功能，提示借助强大的控件可开发出属于自己的功能强劲的播放器来。 同学们思考，交流。 提出进一步的要求，可激发同学们深入学习的愿望。 （八）总结：通过本节课学习，向同学们介绍了用计算机程序解决问题的基本过程，通过播放器的制作，初步了解了VB快速开发工具的使用，增强了学习程序设计的信心。并通过教学活动，提高学生在各方面的水平。 练习题 调试和运行“我的播放器”程序，并生成可执行文件，与同学分享。 实践与创新 请利用CommonDialog 控件，调出Font设置对话框。 教学反思 围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点体会： 1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动； 2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情； 3、充分利用信息技术，提高教学效率，全面提高教学质量； 4、 从同学们喜闻乐见的媒体播放器入手，让同学们能够很快利用VB开发工具开发出一个播放器来，同学们学习程序设计的信心就会大增；