人教版小学语文二年级下册教案：玲玲的画.docxVIP

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3、懂得在生活中要肯动脑，坏事也能变好事的道理。　　教学重点识字和写字教学难点有感情地朗读课文教学类型新授课教学准备生字卡片，课文录音课时安排2课时教学过程第一课时一、读题认字1、出示小女孩的画像，猜猜她是谁？板书玲玲2、读读上面的字，说说你有什么发现。　　二、初读课文，了解课文的大概内容。　　补充完课题玲玲的画。　　三、教师范读，听录音。　　1、指名朗读，纠正字音。　　2、小组内互读，进一步巩固字音。　　3、出示生字卡片，用开火车的方式朗读。　　四、记忆字形，理解含义。　　1、小组讨论，讨论字形。　　2、小组汇报识字方法。　　3、小组之间开展识字竞赛。　　五、指导写字。　　作业布置抄写本课的生字。　　课时小结第二课时一、复习上节课的内容二、再读课文，自读感悟。　　1、读天天说的一段话好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。　　2、联系课文，说说你对这段话的理解。　　3、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。　　4、小组合作，你感悟到什么？三、朗读感悟1、读了课文，你感悟到什么？2、小组分角色，按自己的体会读课文。　　3、选伙伴表演课文。　　四、指导写字五、日积月累1、读课文，勾出你喜欢的新词。　　2、把喜欢的新词抄写在自己的日积月累本上。　　3、把课后练习读读抄抄中的句子抄下来，读一读，背一背。　　六、作业布置有感情地朗读课文。　　课后小结板书设计课后反思【人教版小学语文二年级下册教案玲玲的画】