人教版高中语文林教头风雪山神庙教案【三篇】.docxVIP

　　2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。　　3、了解景物描写和细节描写的作用。　　教学重点　　1、指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。　　2、在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。　　第一课时一、引入路风不平一声吼，该出手时就出手，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的林教头。　　二、新课一文学知识１．作者施耐庵1296－1370，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江苏州，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。　　曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，小说家罗贯中，即为他的门生。　　他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部的长篇小说——《水浒》。　　２．关于《水浒》《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。　　它是一部描写北宋末年农民起义的的长篇古典小说。　　这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。　　北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。　　农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！见《水许》第十六回于是大大小小的农民起义接连地爆发。　　《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了官逼民反的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。　　《水浒》是我国文学第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。　　《水浒》是我国文学第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。　　《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如三打祝家庄、武松打虎、李逵下山、林冲发配等等。　　这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。　　《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。　　明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了惊噩梦的结局，成为七十回本。　　七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。　　明代高儒的《百川书志》记载《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。　　罗贯中编次。　　所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。　　3．有关情节禁军教头━━起义英雄第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀三情节结构1．课文的标题是林教头风雪山神庙，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。　　——被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。　　２、本文的情节由四部分组成，文后的课文简析中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。　　１林教头沧州遇旧知1－1　　序幕２陆虞侯密谋害林冲2－5　　开端３林教头接管草料场6－9发展４林教头杀敌山神庙10－12高潮结局3．线索全文以林冲思想变化为线索，通过四部分情节表现了林冲思想性格的变化过程。　　4．情节特点小说情节曲折巧妙，张弛相间，故事性很强。　　四人物性格人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。　　其中后天因素和人的生活环境密切相关，孟母三迁的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了官逼民反的主题。　　林冲是《水浒》里的一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。　　林冲出身于枪棒教师家庭，是当时颇有名气的八十万禁军教头，有一定的社会地位，生活比较安定。　　正是这种社会地位和生活状况，养成他安于现状，软弱动摇的性格。　　当然，他的思想性格里也存在着善良正直刚强的一面，这两方面是矛盾的，反抗思想与委屈求全思想一直处于矛盾斗争之中。　　本课正是这种斗争最激烈并发生转化的关键阶段。　　从课文情节可以看出，林冲的性格是随着情节的发展而发展变化的，谁能用比较简练的句子，概括一下林冲的思想性格的变化？——逆来顺受，随遇而安，