通用技术导读(上课用)讲解学习.pptVIP

普 通 高 中 通 用 技 术 课 程;一、为什么要学习通用技术课程？ ;;强力无比的液压钳;联通汶川灾区与外界的“北斗一号”;无与伦比的奥运会;举国庆奥运，全球共分享;北京奥运屡破纪录的“水立方”;费尔普斯的“鲨鱼皮”;;;;美国创建网络司令部应对未来战争;微型博客搅乱伊朗大选;“世维会”利用网络挑起“疆独”暴乱 ; 美国哲学家威廉.福克纳说：“没有技术和知识，我们将无依无靠。”;2. 教育改革的潮流;;;;;;;;;;四国普通高中课程设置; 通过国际比较，课标组总结出国际技术教育改革的主要特点： 技术课程成为所有学生必须经历的学习内容 技术课程日益成为一个学科群，由若干个不同科目组成，具有学习领域特征 增加了信息技术内容; 通过国际比较，课标组总结出国际技术教育改革的主要特点： 加强了技术课程与科学、社会、经济、劳动、职业等方面的联系 采用必修加选修的形式，体现技术课程的基础性和开放性 由技能本位转向能力本位，由单纯地学技术、学技能转向设计与操作相结合、技术能力与共通能力相协调的目标追求 ;3. 学生成长的诉求;社会各界对技术课程的看法;二、通用技术课程是一门什么课程？ ;;三、如何学好通用技术课程？ ;课程评价体系 　过程性评价和终结性评价相结合。　过程性评价：参与程度、操作、考勤、讨论、辩论、作业、作品、考试等。　终结性评价：考试（省会考证书）。 ;;;;;课程标准的制定;标准的实施、实验阶段（2004.9-2011.8）