邻里和睦友好相处的小故事.docVIP

2019年邻里和睦友好相处的小故事 　　 篇一：邻里和睦之道 ? 　　 邻里和睦之道 ? 　　 很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举： ? 　　 突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！我们生活在社会中，我们经常要与人打交道，尤其和左邻右舍的接触更多，我们住的房子是长期的，邻居是长期的，邻里是否和睦就显得非常重要，而邻里之间的团结互助、和睦相处，不仅使大家有个好心情，而且还有利于社会的安定团结。那么我们在和左邻右舍的相处中应该注意哪些呢？ ? 　　 一，添加“润滑剂”，减少“摩擦力”,邻里相处有“十宜”。 ? 　　 这“十宜”是：一宜乐于助人，当左邻右舍遇到困难时，应尽力给予帮助；帮助他人就是帮助自己，以后自己需要帮助的时候他人才会伸出援助之手；二宜适当走动，以增进邻里间的相互了解；三宜礼貌用语，不要说邻居的坏话，即使看到一些事情，也不能对其他人讲，只要不是什么原则性的大问题，就只当没看见。如有邻居家的孩子串门来玩，就像对待自己家的孩子一样，如果自己家的孩子吃东西、喝饮料时，也要给邻居家的孩子一份吃的或饮料；如果邻居家的孩子损坏了自己家的什么东西时，也不要生气，给予教育、指导和关照。四宜来点幽默，当邻里间有小矛盾时，邻居之间如果发生了什么事，产 ? 　　 生了矛盾和冲突，一定要相互谦让。讲几句不伤和气的幽默话，可起到大事化小、小事化无的作用;五宜善打招呼，热情寒暄，邻里之间每次相遇都要亲切地打招呼，相互尊重生活习惯，防止互相干扰。减少不必要的隔阂;六宜当好“二传手”，诸如顺带信报，邻居家有人来访未晤时,代为传言或保管物件等；七宜借东西要及时归还，如有损坏要说明情况，最好不借贵重的东西。邻里有事要相互帮忙，如送病人去医院，搬运较重的东西，农村里的盖新房、婚丧嫁娶等，都要相互帮助，应酬、祝贺，多说些祝福和安慰的话。经常帮助邻居干些琐碎的杂活，像帮邻居把牲口赶到泉上去饮水，代邻居放羊、看小孩。八宜礼尚往来，邻里间有喜庆类事，可量力而行待以礼遇；九宜主动谦让，有的人摆放东西就专爱挤占邻居家的门前、把鸡子放在别人家地里等等。这些都是不顾别人，只图自己方便，有的甚至想占点便宜，而给别人带来不便，影响别人的生活。这是自私的表现，所以在自己说话、办事、乃至一举一动之前，首先要考虑到别人，最低限度是要做到不妨碍别人。远亲不如近邻，邻里要团结互助，以礼相待，以礼相交，相互关照，相互谦让，和善相处。 ? 　　 篇二：邻里交往礼仪(小学礼仪教案) ? 　　 邻里交往礼仪 ? 　　 教学目标： ? 　　 1.学生了解邻里之间和睦相处的礼仪及友好相处的基本要求。 ? 　　 2.形成与邻居和睦相处的意识，做一个邻里之间和睦相处的孩子。 ? 　　 教学重点、难点： ? 　　 通过让学生讲述邻里之间日常生活中所发生的真实故事，了解邻里友好相处的一些基本要求。 ? 　　 教学方法：讨论、交流 ? 　　 教学用具：多媒体课件、投影仪 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、导入 ? 　　 “邻里之间”，请大家说一说，“邻里”是指什么意思？ ? 　　 邻里是指住在自己家庭附近的人们，无论在乡村还是城镇，人们都有自己的邻里”。 ? 　　 二、故事会 ? 　　 1.学生以小组，讲一讲“邻里之间的故事”，根据课前学生对父母的访问所得，讲邻里之间日常生活中所活中所发生的真实故事。 ? 　　 2.各小组派代表讲故事。 ? 　　 三、全班交流 ? 　　 在每个代表讲完后，鼓励其他学生发言，评价这个故事说明了什么，对学生的发言给予概括和高，肯定学生的故事和发言。