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“ “和谐鸢都行”社会实践调查报告 社会实践报告 调查单位：山东师大政法学院“和谐鸢都行”社会实践服务队 暑期社会实践报告 报告题目： 构建和谐社会 共创美好鸢都 ——山东师大“和谐鸢都行”共创和谐社会社会实践队调研报告 学 院： 政治法律学院 作 者： 张政“和谐鸢都行”队员 指导老师： 崔永杰 2010年 9 月11 日 1 山东师大“和谐鸢都行”共创和谐社会社会实践报告 目录 第一部分 调查报告……………………………………4 一、引言……………………………………………4 二、活动准备……………………………………4 三、方法……………………………………………5 四、社会实践风采 …………………………………7 第二部分 参考文献……………………………………14 第三部分 附件…………………………………………15 一、队员实践心得……………………15 二、活动经费结算…………………………………20 第一部分 调查报告 一、引言 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷…… 今年暑假我们七人组织了暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。 在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。 作为当代大学生，社会 实践尤其重要。唯有在社会中充分锻炼自己，才会使自己在实际工作中让自己成熟，在劳动中感受未来社会对我们的挑战。也只有这样，我们这些在大学里养尊处优的所谓天之骄子，才能够在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为将来打好基础。 二 活动准备 1、人员配置 自从团委老师宣布暑期社会实践活动，队长张政首先联系了政法学院西方哲学老师——崔永杰教授。崔老师首先对我们的活动给予了有益指导，并担任我们队的指导老师。随后，张政联系志同道合的队员，他们分别是政法学院零八届法学周玫，零九届哲学班刘瑞娟和刁爱婷，零九届法学（知识产权方向）王倩，零九届法学郭若磐，外国语学院零九届法语班任冠萍，再加上队长张政，一共是七名队员。 各名队员都有较高的实践热情，愿意通过这次活动提高能力，珍惜这次活动机会。周玫、王倩和郭若磐同学都是记者站成员，写稿能力比较强，尤其是周玫同学，作为记者站站长，有丰富的校外投稿经验，是这次实践活动校外稿件投发的主力。刘瑞娟和刁爱婷同学实践热情高，稿件写作能力也很强。有了这些实践队员的支持，正如给我们这次活动打了一剂强心剂。 2、活动构思 在人员配置工作结束后，队员们就这次活动的具体内容进行了广泛讨论，并交换了意见。队员郭若磐建立一个有关社会实践的QQ群，大家以此为平台，经常进行讨论，共同就活动进行构思。 大家一致认为，我们队伍应该涉及社会的更广泛的一面，不应局限于狭窄的题材。因此，我们在构思队名时，就把我们队伍的名字不能限制的太紧。最后，由周玫师姐提议，我们队名是“和谐鸢都行”。 最后，由队长张政负责制作条幅、队服和胸牌的一系列活动，准备工作告成。 三、方法 在暑期社会实践中，调查方法至关重要，这是实践活动的关键所在，我们队努力使实践方法多样化、科学化，提高实践的效率和效果。在本次社会实践中，我们队采取了多种方法，达到良好效果。 1、亲身体验实践 “实践决定认识”，这是马克思主义哲学的重要理论观点。在社会实践中，亲身体验实践是一种最能深层次接触社会的方法，也最能锻炼提高队员们的能力。 例： 调查时间：2010年7月25日 调查地点：潍坊市临朐县 付家里召社区（农村） 实践对象：农务