2019届浙江专用中考语文专题复习十七作文分类指导讲义新人教版.ppt

专题十七┃作文分类指导 语言：细腻的笔触令人欣悦。文章主体部分如同工笔画一样，从形态、颜色等方面细致地描绘了野花之美，同时运用了比喻等修辞手法，语言形象生动，极富吸引力。 结构：文章开头的景物描写交代了故事发生的时间，渲染了一种凄美的气氛，烘托了“我”失落的心情。情景交融的开篇吸引了读者阅读。文章以动作结尾，“挺起身向前走去”，自然结束了全文，同时表明作者受到了花的鼓舞，充满信心，升华了情感。 专题十七┃作文分类指导 【真题回放2】 [2017·毕节] 按要求作文。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！(《朗读者》七期卷首语) 请以“告别”为话题，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。 专题十七┃作文分类指导 【真题解析】 这是一道话题作文题。话题是“告别”。读懂“导语”，可以帮助我们打开思路。“导语”列举了自然界的几种告别：大雁告别北方、秋叶告别夏季、雨季告别干旱、彩虹告别风雨，也揭示了告别的意义：告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！这就是说，告别不是对过去的否定和抛弃，告别是一种新的开始，一种在“过去”的基础上的新开始，也就是继往开来。所以写作本文，需要把过去和现在比较着来写，重点写“过去”。在立意上要突出在“过去”的基础上，开创新局面的意思。 专题十七┃作文分类指导 【思路点拨】 思路一：告别幼稚，走向成熟。从童年走来，我们都犯过一些幼稚的错误。“我”不爱学习，遇到难题就害怕，因此经常逃学，对学校、上课不感兴趣。后来，读了《童年》，感触很大，明白了人应当经历磨砺才能长大的道理，变得坚强。 思路二：告别胆小，走向勇敢。“我”从小性格懦弱，不敢抛头露面，从不参加集体活动。上中学后，文艺晚会的大合唱，老师让“我”领唱。“我”硬着头皮接受任务，一遍遍练习，按照老师的要求，带领大家合唱。从此变得开朗大方，胆子也大起来。 思路三：告别辉煌，走向更辉煌。这次考试，“我”取得了班上第一名的好成绩，很激动也很自得。于是想起去年的一次考试，自己也考得不错，但因为骄傲，“我”退步了。于是这次“我”要吸取教训，保持平常心，告别过去，走向新的辉煌。 专题十七┃作文分类指导 【佳作展台】 不忘母爱 人生就像旅行，穿过郁郁葱葱的森林，挣扎在布满泥泞的沼泽，漫步在玫瑰花瓣铺就的小径，我们经历了坎坷与挫折，享受了荣耀与胜利。但终有一天，我们会长大，会成熟，经历一场痛苦与甜美的蜕变，告别曾经的自己，披着崭新的铠甲，走向下一段经历。 “妈妈，我的校服呢？快点！” 我坐在早餐桌旁，一边狼吞虎咽地吃着早餐，一边焦急地大喊。 “来了！” 母亲拿着熨烫好的校服出现在我眼前，“别着急，慢点吃！”母亲坐在沙发上，拿起一个苹果削了起来。 专题十七┃作文分类指导 屋子里十分安静，只有我细微的咀嚼声和母亲削苹果的“沙沙”声，我看向身旁的母亲，她披散着头发，穿着宽大的家居服，眼睑还有淡淡的青色，整个人憔悴无比。但她的眼睛中却噙着笑意，目光和煦而专注地盯着手中的苹果，仿佛那苹果中倾注了对那顽劣女儿全部的宠溺和爱护，我突然看到了那双手—— 那是一双干黄枯瘦的手，青色的血管隐藏在手背下，条条清晰，食指上裹着个创可贴，似乎因为沾了水有点脏脏的，虎口处还有一道浅浅的疤痕，那是我生病时无意间将母亲抓伤的。 我又看了看餐桌，餐桌干净而整洁。白色的瓷盘里放着焦黄鲜嫩的荷包蛋和酥脆的烤火腿，牛奶放在透明的玻璃杯里，它有着不会烫口但温热的温度。 专题十七┃作文分类指导 我又想起了那一个个苦战的夜晚。当我坐在书桌前与那一道道难题战斗时，母亲屋里的灯总是亮着，亮着，直到我疲惫地睡去，那灯光才伴随着母亲的一声叹息悠悠地熄灭…… 进入了九年级，我抱怨着学业的辛苦，作业的繁多，却忘了那一份份营养的早餐，一夜夜坚守的等待，一声声温情的呼唤中，那份历久弥坚的爱！而我却早已记不清有多久没对母亲说过一声：“谢谢您！” 专题十七┃作文分类指导 现在，我要告别那个自私、怯懦的我！再见了，不知感恩的坏女儿！我多想帮母亲承担下她背负的一切，在她病倒时，在她的身旁照顾她，为她盖好被子，关上灯；在她工作时，给她一杯暖暖的咖啡，驱除寒冷、疲惫；在她难过时，给她一个温情的拥抱，告诉她“有我在”！ 母亲的爱犹如一畔清泉，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不断，她的每个动作里都融入了母亲的缠绵；母亲的爱又如一颗星子，狠狠地砸进我的心中，让我经历了一场痛苦又甜美的蜕变，告别了曾经不知感恩的我！让我懂得这份平