2019届浙江专用中考语文专题复习六散文阅读讲义.ppt

专题六 ┃　散文阅读 [解析] 本题考查学生品味词句的能力。(1)题考查揣摩词语的含义。理解词语在文中的含义要结合具体语境，分为表层和深层两个层次。这里的“苦味”产生的原因，从表层来看，是因为“我”重度失聪而不得不吃很苦很苦的药液；从深层来看，“我学业优良”却因为病症而不能参加高考，是指“我”内心的苦。(2)题从修辞的角度考查品味语言。这句话由三个句式相同的分句构成，是运用了排比的修辞手法。从内容上看，所提到的“陈涌泉”“乾隆”“刘墉”三个人物均为作者想象的人物，强烈地表达了作者对丁香花的喜爱之情。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 专题六 ┃　散文阅读 4．本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。(3分) 都运用了托物言志的手法，《紫藤萝瀑布》的作者写紫藤萝花自衰到盛，作者由此感悟到生的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁盛和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 专题六 ┃　散文阅读 [解析] 本题考查学生对课内外文章进行比较阅读的能力。在写法上，课内文章《紫藤萝瀑布》，运用了托物言志的手法，即通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的主旨。《紫藤萝瀑布》既写一树花，又写一穗花、一朵花，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。本文作者借助写丁香花的品质，表达了作者对高洁品质的追求。由此，两文在写法上均运用了托物言志的手法。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 专题六 ┃　散文阅读 5．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。(4分) ①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格； ②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位默默奉献； ③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸； ④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 专题六 ┃　散文阅读 [解析] 本题考查学生谈阅读感悟的能力，具有一定的开放性。要依据题目要求，即抓住丁香花的某一特点得出具有一定哲理的人生经验或教训。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 /文本助读 / ①从景到人的描写，极力表现了风之猛烈、风声之大，与下文的无声环境形成对比。也正是这场风，带“我”进山坳看到美丽的一幕，为野山桃的出场作铺垫。 专题六 ┃　散文阅读 二、[2017·徐州]阅读下文，回答问题。 香山野桃悄然开 黄亚洲 北京香山，今日风野。 ①沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 ②从整体(树)到局部(花)，从形态(舞蹈)到颜色(粉白)，表现了野山桃的妖娆美丽。 专题六 ┃　散文阅读 我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。 ②才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 专题六 ┃　散文阅读 花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。(A)山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；(B)若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 ③写蜜蜂的专注与倾尽全力，从侧面表现了野山桃花味道香甜。 ④无声的舞蹈，无声的飞翔，无声的春景，这一切都偏安于一个大风环境的一隅，显得那么美好动人，让人无限留恋。 ⑤这样的美景少有人发觉、遇见。 专题六 ┃　散文阅读 ③我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。 ④这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。 感谢兽性发作的风，你啊，你把人性摧出花来了。 ⑤我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。 考向探究 当堂检测 文体知识清单 ⑥她们有人性中知足、忠守、无私奉献的精神