Lesson3 平衡的机器人教学课件.pptx

平衡的机器人 教学大纲 内容简介 平衡，是指物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动的状态，叫做物体处于平衡状态。本节课主要通过幼儿感兴趣的平衡机器人的活动，让幼儿学习平衡的基本原理，探索平衡在生活中的应用。 活动目标 1.尝试改变小垫片的位置，探究如何使纸质“机器人”保持平衡。 2.引导幼儿观察，锻炼幼儿的平衡力。 3.通过实验活动，激发幼儿对探究保持平衡的兴趣。 活动准备 螺丝垫片2个、机器人卡片、点点胶1张。 注意：材料每人一套。 注：教师需要提前把机器人卡片裁剪出来 教师需要准备： 粉笔或彩色胶带。 活动重点 平衡。 活动难点 平衡的原因。 1.尝试改变小垫片的位置，探究如何使纸质“机器人”保持平衡。 2.引导幼儿观察，锻炼幼儿的平衡力。 螺丝垫片2个、机器人卡片、点点胶1张。 在机器人的一只手上加一个垫片，为什么没有让机器人稳稳地站在手指上呢？ 为什么机器人能稳稳地立在手指上掉不下去呢？ 实验1：机器人倒了 实验2：机器人站起来 小小鲨科学课堂开始啦！ 我们一起来看看雪人姐姐给我们带来哪些好玩的？ 提问 为什么机器人能稳稳地站在雪人姐姐的手指上掉不下去呢？ 看你的了…… 请小朋友把机器人倒立放在自己的一根手指上，发生什么事情了？ 通过刚才的实验，我们发现好像机器人并没有成功放到手指上，是怎么回事呢？我们一起看看雪人姐姐是怎么做到的。 看你的了…… 我们先在一只手上加一个垫片试试会发生什么事情？ 通过刚才的实验，我们发现，好像在机器人的一只手上加一个垫片机器人往一边倒了，没有让机器人稳稳地站在手指上。这是怎么回事呢？我们在另一只手上加第二个垫片试试，会发生什么事情？ 接下来雪人姐姐来告诉我们为什么两个垫片就可以让机器人站在手指上？ 家庭实验室 1. 回家后小朋友们和爸爸妈妈来一场单腿平衡大战，看看谁坚持的时间最久！ 2. 还可以找来用完纸后的卫生纸芯做支撑，上边摆放一圆形纸盘，用家中的小玩具均匀的放在上边，如何能保持这个小圆盘不倒呢？ 更多精彩……