整合版精准施策.pptx

精准施策 促学生全面发展与个性成长有机融合 2 一代人有一代人的青春，一代青春有一代青春的美。 我们学生工作的使命是去创造下一代的辉煌。 汇报提纲 依托信息技术，精准识别学生个性化需求 创新管理机制，精准应对组织架构的弹性不足 整合资源，满足学生多样化成长需求 一 二 三 上海大学概况 4 1922年 老上海大学 1994年 新上海大学 上海大学具有悠久的历史 上海大学概况 5 始终将自身的发展同国家的命运紧密联系 全面发展、具有创新精神的人才为核心理念 5 办学目标： 国际知名、国内一流、特色鲜明的综合性研究型大学 上海大学概况 2016年1月中国内地高校ESI综合排名 数据来源：汤森路透ESI 上海大学位于中国内地高校ESI综合排名第33位。 6 上海大学概况 7 获得2017年第十五届“挑战杯”竞赛承办权 2015年11月17日，金东寒校长代表上海大学作了申办第十五届“挑战杯”全国竞赛的陈述报告 2015年11月20日，罗宏杰书记 接过“挑战杯”会旗，完成赛事的承办交接工作 上海大学概况 8 2013年4月18日，上海市人民政府与教育部在北京签订共建上海大学协议 上海大学概况 9 院系设置 院系总数28 理学 其他 艺术 经管 工学 人文 社科 社区学院 钱伟长学院 体育学院 继续教育学院 5 国际交流学院 美术学院 上海电影学院 数码艺术学院 音乐学院 5 上海温哥华电影学院 管理学院 经济学院 悉尼工商学院 4 图书情报档案系 理学院 生命科学学院 2 文学院 外语学院 法学院 社会学院 社会科学学院 5 计算机工程与科学学院 机电工程与自动化学院 通信与信息工程学院 环境与化学工程学院 材料科学与工程学院 中欧工程技术学院 土木工程系 7 清华 北大 浙大 复旦 上交大 南大 西交大 哈工大 中科大 上大 参评数 46 48 55 37 43 32 32 28 20 42 未参评数 10 6 24 5 14 8 13 13 7 0 ESI进入全球1%数 14 19 17 15 16 13 8 7 10 6 2012年教育部学位中心评估 学科建设 10 学科点 2009 2012 两次 1 应用经济学 56% 41% +15% 2 马克思主义理论 20% 14% +6% 3 数学 38% 25% +13% 4 物理学 55% 37% +18% 5 力学 39% 36% +3% 6 机械工程 44% 28% +16% 7 材料科学与工程 49% 34% +15% 8 冶金工程 44% 42% +2% 9 信息与通信工程 63% 35% +28% 10 计算机科学与技术 47% 41% +6% 11 管理科学与工程 67% 46% +21% 在全国地方高校排名 在全国高校排名 17:24 上海大学概况 11 留学生 国际合作办学：3个 悉尼工商学院 中欧工程技术学院 上海温哥华电影学院 孔子学院：5所 国际/港澳台合作网络（41个国家和地区，155所院校） 国内主要合作对象 中国科学院长三角地区15个研究所（全面合作） 中国社会科学院、上海市人民政府（共建上海研究院） 形势与背景 高等教育 发展变革 互联时代冲击 学生工作 面临的难题 精英教育or 大众教育 全面发展or 个性成长 识别学生个性发展需求的 路径单一、方式落后 学生工作组织架构弹性不足 满足学生多样化成长需求的 资源有限 “95后”高校大学生个性表达 “同一化”人才培养模式难以满足成长需求多元化 大学的任务或者说研究型大学最根本的任务是什么？教学、 科研、 社会服务，归根结底是为了培养人。钱伟长老校长，二十年前他就提出培养学生关键是培养学生的创新精神。之所以老师要搞科研，是因为没有创新能力的教师是不可能培养出有创新精神的学生的，建研究型大学还是为了给祖国培养出更好的人才。 研究型大学是教师和学生共同从事创造性工作的平台。什么是创造性工作？是前人没有做过的工作。   钱学森之问：“现在中国没有完全发展起来， 一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”   钱伟长老校长说，有人告诉你这件事情只有他自己做，你一定不要相信。你想做的事情，实际上一定有人已经做过了，无非别人是从不同的角度不同的层面上做的。今天又要想做 这件事情的时候，一定要去搞清楚别人都曾经怎么做的。 钱伟长老校长说，“归根结底，我是一个爱国主义者。 ”他认为，他的办学思想、学术思想、教育思想最根本的“祖国的需要”。 这一代人是把自己的命运和国家的命运结合在一起的。而现在的年轻人，再不会感觉到当初那种刻骨铭心